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為保護“國寶”大熊貓,我國建立的自然保護區是( 。
A、西雙版納自然保護區
B、龐泉溝自然保護區
C、臥龍自然保護區
D、神農架自然保護區
考點:自然保護區
專題:
分析:自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理,我國已建成自然保護區1 146個,建立自然保護區是保護生物多樣性最有效的措施,為保護生物的多樣性,我們相應的建立了一些自然保護區.
解答:解:A、西雙版納自然保護區的主要保護對象為熱帶森林生態系統和珍稀動植物,A錯誤;
B、山西龐泉溝自然保護區主要保護的是中國特有的世界珍禽褐馬雞及其棲息地,B錯誤;
C、四川臥龍國家級自然保護區,主要保護大熊貓等生物(金絲猴,藏雪雞,牛羚,白唇鹿,珙桐,水青樹,連樹),C正確;
D、神農架自然保護區位于湖北省西北部,是我國中部最大的原始林區.這里群山莽莽,山勢險峻,森林茂密,生活著金絲猴等國家保護動物,生長著珙桐、領春木等珍稀植物,D錯誤.
故選:C.
點評:解答此類題目的關鍵是理解自然保護區的概念,熟知我國主要的自然保護區及其保護對象.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

《寂靜的春天》一書,在世界范圍內引起了人們對野生動物的關注.下列關于動物與人類關系的說法中,不正確的是( 。
A、動物可作為人類食物和藥材原料
B、模仿動物可發明新儀器、新設備
C、通過轉基因可讓牛生產珍稀藥物
D、自然狀態下,動物不會危害人類

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、血吸蟲、水螅和海蟄身體呈輻射對稱,有口無肛門
B、渦蟲、絲蟲和秀麗隱桿線蟲都能自由生活
C、河蚌靠進水管和出水管來捕食
D、蚯蚓生活潮濕、疏松、富含有機物的土壤中,僅靠剛毛運動

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科目:初中生物 來源: 題型:

通過微生物的作用,豬糞等物質可被分解為二氧化碳和水等物質,為農作物所利用.這類微生物在生態系統中所屬的成分及其分解有機物的方式依次為( 。
A、消費者、呼吸作用
B、分解者、分解作用
C、生產者、光合作用
D、非生物的物質與能量、消化作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

一個生態系統無論大小,都是由(  )組成的.
A、生物部分與非生物部分
B、所有生物
C、動物和植物
D、生產者、消費者和分解者

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科目:初中生物 來源: 題型:

某科技小組來區環保局進行社會調查,他們發現一個房間里養著一盆盆矮小、毛茸茸、綠毯似的植物.聰明的你一定猜得出,它們屬于( 。
A、藻類植物B、苔蘚植物
C、蕨類植物D、種子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列昆蟲中,屬于不完全變態發育的是(  )
A、蟋蟀B、蜜蜂C、蠅D、蚊

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科目:初中生物 來源: 題型:

“魚兒離不開水”.魚離開水后很快會死亡,最主要的原因是( 。
A、不能游泳B、不能取食
C、不能呼吸D、不能保溫

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科目:初中生物 來源: 題型:

為了保證魚類安全過冬,漁民往往在魚塘的冰面上鑿一些孔,其目的是( 。
A、使水溫升高
B、使污染物減少
C、使水壓減小
D、使池塘水的含氧量升高

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