【題目】如圖為上肢肌肉細胞處血液流動及物質交換模式圖，據圖分析血管a、c中流的血液分別是（ �。�
A.動脈血、動脈血
B.靜脈血、靜脈血
C.靜脈血、動脈血
D.動脈血、靜脈血
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示發生在天竺葵植株體內的某些生理過程，圖中序號表示某些物質．據圖回答：
（1）物質①通過莖中的（填“導管”或“篩管”）運輸，其運輸的動力來自作用．
（2）若③為氧氣，是通過植物的作用產生的，該作用能維持生物圈中的平衡．植物體進行此項生理活動的主要器官是 ．
（3）植物進行各項生命活動所需的能量來自于作用，在蔬菜貯藏和運輸過程中，應（填“增強”或“減弱”）該作用．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是制作和觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的示意圖，請分析回答：
（1）圖一中，制作臨時裝片正確的操作順序是______；步驟b滴加的液體是______；步驟c滴加液體的作用是______。
（2）將圖二中的甲轉換成乙，視野將變______（選填“亮”或“暗”）。
（3）與洋蔥鱗片葉表皮細胞相比，口腔上皮細胞沒有的結構是______。
（4）從結構層次上分析，口腔上皮屬于______，是細胞分化的結果。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】九年級的學生正在參加學業體育測試活動。根據人體完成反射活動的神經結構示意圖，回答下列問題。
（1）測試中學生聽到發令信號后立刻起跑，此反射類型是______，在此反射中，學生聽到信號的感受器位于______內。
（2）某學生的腳因突然被踩到而迅速抬起，其神經沖動傳導的途徑是______（用圖中的字母和箭頭表示）。若B受損傷，則此反射能否進行？______。
（3）在男生1000米（女生800米）最后沖刺的瞬間，帶隊老師情緒激動，并且面紅耳赤，心跳加快，血壓升高，這是______系統和激素共同調節的結果。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某游船在海上因遭遇龍卷風而翻船，船上多數乘客溺水身亡。溺水阻斷了呼吸全過程中的哪個環節( )
A. 肺與外界的氣體交換
B. 肺與血液之間的氣體交換
C. 氧氣在血液中的運輸
D. 血液與組織細胞之間的氣體交換
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【題目】我市某校生物社團的同學從雪野農博園帶回來幾粒南瓜種子，播種在校園的實踐活動基地，經過精心管理，南瓜如期開花結果。
(1)同學們觀察發現，圖中的有一種花（“A”或“B）是不可能長出南瓜的。他們的判斷結果及理由是 ______________________________________________。
(2>開花后要經過 _____________兩個過程才能結果，南瓜籽是[ ]______ 發育成的。
(3)南瓜果實的綠色和黃色是一對相對性狀(相應的基因用) B或b 表示）。用綠色南瓜和黃色南瓜雜交，子一代的果實既有綠色也有黃色，讓子一代自交產生的子二代的性狀表現如圖所示。 南瓜果實顏色的顯性性狀是_____。子二代中黃果的基因組成是 ______________
(4)同學們在雪野農博園見到了巨大的航天南瓜，這是普通南瓜種子經衛星搭載送入太空，使種子的_________________發生改變而選育出的， 這種變異屬于 ____________。
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