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（2008?鹽城）我們常吃的下列食品，不屬于植物營養器官的是（　�。�
分析：此題考查的是植物的營養器官與生殖器官識別．在綠色開花植物的六大器官中，根、莖、葉為營養器官，花、果實、種子為生殖器官．
解答：解：器官是指由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養器官，花、果實、種子為生殖器官．蘿卜是根、甘蔗是莖、白菜是葉，它們屬于營養器官；花生是果實，花生仁是種子，屬于生殖器官．可見，選項A符合題意．
故選：A．
點評：解此題的關鍵是理解掌握根、莖、葉為營養器官，花、果實、種子為生殖器官．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?通遼）我們生活中常吃的豆腐和玉米梗營養物質主要分別來自（　�。�
①種皮②胚芽③子葉④胚乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?鹽城）人們常在清晨和下午到草地或樹林中鍛煉身體．你認為在哪一個環境中植物光合作用產生的氧氣更多（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?東營模擬）探究：葉綠素的形成與光照的關系．
閱讀下面的資料，它會給你的探究活動提供一些啟示．
韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜，它們都是通過韭菜的幼芽發育而來的．韭菜長在陽光下，是綠色的．如果用泥土或黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發芽的韭菜植株上，生長出來的就是淺黃色的韭黃了．如果給予生長中的韭黃以光照，過一段時間后，它又變成綠色的韭菜了．
（1）根據以上資料，你提出的問題是：
光能影響葉綠素的產生嗎？
光能影響葉綠素的產生嗎？
．
（2）針對你提出的問題，請作出假設：
光對葉綠素的產生有影響
光對葉綠素的產生有影響
．
（3）實驗設計：取一定量的韭菜種子分成兩份，分別放入甲、乙兩個容器中，保證種子的萌發條 件．然后將甲放到
光照
光照
下培養，將乙放到
黑暗
黑暗
處培養．幾天后，甲容器中的幼苗是綠色的，乙容器中的幼苗是
黃白
黃白
色的．
（4）由此得到的結論是
葉綠素的形成需要光．
葉綠素的形成需要光．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請分析表格中的各級食物的分類以及參考數據，回答下列問題：
在“膳食寶塔”中的位置 食物分類 每日攝取量
Ⅴ級 油脂類 小于25g
Ⅳ級 豆類和奶類 100-150g
Ⅲ級 魚、禽、肉、蛋類 125-200g
Ⅱ級 果蔬類 400-750g
Ⅰ級 谷類 450-500g（1）我們每天都要吃大比例的谷類食物中的
糖類（淀粉）
糖類（淀粉）
，因為它是人體主要的供能物質，該物質在體內被消化的主要場所是
小腸
小腸
．
（2）處于快速發育時期的青少年應多攝取表中Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ級食物，原因是
這些食物中含有青少年生長發育需要量較多的維生素、無機鹽和蛋白質等
這些食物中含有青少年生長發育需要量較多的維生素、無機鹽和蛋白質等
．
（3）小明每天刷牙時，牙齦經常會出血，他可能患
壞血病
壞血病
，但醫生并未為他開藥而是建議他多吃表中的
Ⅱ
Ⅱ
級食物．
（4）2008年我國發生了奶粉中“三聚氰胺”含量嚴重超標事件，這是一起典型的
食品安全
食品安全
問題；對食品的食用我們在日常生活中要特別注意，如火腿腸是我們常吃的一種食品，食用時首先應關注它包裝說明上的
生產日期和保質期
生產日期和保質期
．

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