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【題目】地球上已發現和命名的生物有200多萬種,其中有些生物類群的已知種數見下表。這體現了生物多樣性中的

生物類群

哺乳動物

鳥類

爬行類

兩棲類

世界已知種數

4340

8730

6300

4010

生物類群

魚類

被子植物

裸子植物

蕨類植物

世界已知種類

22037

>26000

850~940

10000~12000

A. 生態系統多樣性 B. 物種多樣性

C. 遺傳多樣性 D. 數量多樣性

【答案】B

【解析】生物多樣性通常有三個層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態系統的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區域內生物鐘類(包括動物、植物、微生物)的豐富性,如題干在生物類群的已知種數表中,體現了物種的多樣性。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體各個系統相互聯系、相互協調,以完成生命活動。如圖是王偉同學在參加體育學考時,身體與外界環境之間的部分物質交換示意圖,請據圖回答問題:

1)為保證測試時充足的能量供應,王偉早晨吃了雞蛋、牛奶、面包等食物。這些食物在A系統中被消化的主要場所是____________表示的生理過程是____________。

2B系統吸入空氣過程中,肋間肌和膈肌的狀態為__________。此時,肺內氣壓________ (選填“大于”或“小于”)外界氣壓。

3)長跑測試時,王偉的呼吸加劇,通過___________作用進入循環系統后,由_______運輸, 最終,在組織細胞中,該氣體將有機物氧化分解釋放出____________。

4)聽到考官指令后,王偉完成立定跳遠后,額頭上滲出汗液,這是人體排出廢物的一種途徑,除此之外,人體的排泄還可以通過__________系統和__________系統完成(填字母)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當屈肘時,肱二頭肌和肱三頭肌是如何運動( 。

A. 肱二頭肌收縮 B. 肱二頭肌舒張 C. 肱三頭肌收縮 D. 肱三頭肌舒張

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸作用的實質是( )

A. 分解有機物,貯存能量 B. 分解有機物,釋放能量

C. 合成有機物,貯存能量 D. 合成有機物,釋放能量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】骨的成分包括無機物和有機物,無機物使骨脆硬,有機物使骨柔韌( )

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】苔蘚植物的主要特征是 ( )

A. 細胞含有葉綠體 B. 有假根

C. 有莖葉分化,能夠產生孢子 D. 有花和果實的綠色植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】作為攜帶遺傳信息的染色體,它的組成是(  )

A. 基因 B. DNA C. 蛋白質 D. 糖類

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2013年4月4日農業部通報國家禽流感參考實驗室從上海市松江區滬淮農副產品批發市場的鴿子中檢測出了H7N9禽流感病毒,那么攜帶病毒的鴿子屬于( 。

A. 傳染源 B. 傳染途徑 C. 易感類群 D. 病原體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩人在空腹狀態下,同時一次性口服等量的、同濃度的葡萄糖溶液,然后每隔1小時測定一次血糖含量,將測量結果分別繪成下圖所示的a、b曲線。下列對曲線的解讀錯誤的是

A.0-1小時內曲線a和b上升是因為葡萄糖被吸收至血液

B.1-2小時內曲線a下降與胰島素的調節作用有關

C.4小時后甲乙兩人的血糖含量恢復至空腹時的水平

D.曲線b高于曲線a是因為乙的組織細胞吸收和利用血糖的能力更強

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