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【題目】據草原生態系統示意圖回答:

1圖中生產者是__________,共有__________條食物鏈,其中與鼠有關食物鏈有__________條。

2請寫出最復雜的一條食物鏈___________________。

3從總體上看,生態系統中的______個體數量最多。若該環境封閉,在較短的時間內鷹大量減少,蛇的數量變化趨勢是____________。

【答案】1 5 3

2

3草;先增多后減少

【解析】

試題分析:1圖中生產者是草;在生態系統中,生產者與消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈;一個生態系統中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關聯,就形成了食物網;該食物網中有5條食物鏈:草鷹;草狐;草狐;草鷹;草。其中與鼠有關食物鏈有3條

2鷹是最復雜的食物鏈。

3從總體上看,生態系統中的草個體數量最多。若該環境封閉,在較短的時間內鷹大量減少,蛇的數量變化趨勢是先增多后減少。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖是蝗蟲的外部形態圖。據圖回答:

(1)它的身體分為_________、胸部、_________。

(2)生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是_________ 色,屬于保護色。

(3)體表的外骨骼的作用是_________和支持體內柔軟的器官,還能起到防止體內 。

(4)蝗蟲的胸部是其運動中心,共有_________ 對足,_________對翅。

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【題目】人在患重感冒時,鼻腔阻塞,往往要用嘴呼吸,在這種情況下,早上醒來會覺得嗓子非常干,這說明了

A空氣中的水分全部被口腔吸收了

B口腔有溫暖、濕潤空氣的作用

C鼻腔有溫暖、濕潤空氣的作用

D感冒病毒使空氣中的水分減少了

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】終生保持造血功能的紅骨髓位于:

A.骨髓腔內 B.骨密質內 C.骨松質內 D.骨膜內

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體完成反射活動的神經結構示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)該圖所示神經結構叫________________,圖中⑤表示感受器,⑤的功能是______________________________。

(2)小明在生病進行肌肉注射時,肌肉出現不自主地戰栗。“戰栗”是一種反射活動,此反射活動完成的途徑是___________________________(用圖中的序號和箭頭表示)。而后感覺到疼痛,小明的痛覺是在______________________________________________產生的,先戰栗后疼痛這說明脊髓除反射功能外還具有___________功能。

(3)若②損傷了,在進行肌肉注射時是否會發生“戰栗”?___________;是否會產生疼痛?________。(填“是”或“否”)

(4)圖中甲是______________集中的地方,乙是由__________組成。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于“歲寒三友”松、竹、梅的形態、結構和生理特征的說法中,錯誤的是(

A.松樹的種子外面沒有果皮,松樹是裸子植物

B.臘梅樹靠導管運輸有機物

C.它們都能進行進行蒸騰作用

D.竹子靠地下莖繁殖,屬于無性生殖

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【題目】當下,麥浪滾滾,蛙聲連連,人們忙碌著噴灑農藥治理害蟲;卮鹣铝袉栴}:

⑴青蛙的背部皮膚是綠色,與周圍環境一致。這體現了“生物_______環境”的觀點。

⑵如圖為麥田生態系統噴灑農藥后,在食物鏈中各生物中檢測出的含量,寫出該條食物鏈______________(用“甲”、“乙”、“丙”表示)。

⑶麥粒外有果皮,果皮是由小麥花中_____發育而來的。因此小麥在生物分類中屬______植物。

⑷小麥的根系發達,可以從土壤中吸收水和無機鹽,通過_____管運輸到植物的各個器官。

⑸小麥的綠色部分與青蛙的綠色部分相比,在細胞結構上多了______。(填序號)

①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④細胞核 ⑤ 液泡 ⑥葉綠體 ⑦線粒體

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【題目】請根據神經系統的結構示意圖回答:

(1)請用圖中字母寫出“縮手反射”活動的反射途徑:_________________。

(2)某人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動情況,則此人可能的損傷部位是[ ]______________。

(3)由(1)(2)可知,脊髓具有的功能是____________。

(4)人在吃梅、看梅、談梅時都能分泌唾液,其中不需要大腦皮層參與就能完成的反射活動的是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細菌的菌落特點的敘述錯誤的是(

A.比較小 B.表面或光滑粘稠

C.表面或粗糙干燥 D.一般比較大

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