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李彬將甲、乙兩裝置裝好后,分別用酒精燈加熱至沸騰,然后都放在室溫25℃的環境中,幾天后,甲肉湯變質,乙肉湯仍然保鮮.

(1)設計這個實驗的科學家是
巴斯德
巴斯德

(1)實驗中的變量是
細菌的有無
細菌的有無
,
(2)乙組在整個實驗中起到
對照
對照
作用.實驗前,要把甲、乙兩套裝置中的肉湯煮目的是
殺死肉湯中原有的細菌和真菌
殺死肉湯中原有的細菌和真菌

(3)在溫暖的環境中放置幾天后,
裝置中的肉湯不容易腐敗,原因是
隔絕了空氣,細菌無法進入肉湯
隔絕了空氣,細菌無法進入肉湯
.實驗后,李彬將乙裝置的玻璃管取走,并放到冰箱中,若干天后,肉湯也沒腐敗的原因是
低溫影響細菌的生長和繁殖
低溫影響細菌的生長和繁殖
.打斷“鵝頸”后,瓶內的肉湯腐敗的原因是
空氣中的細菌進入肉湯中并大量繁殖
空氣中的細菌進入肉湯中并大量繁殖
分析:本題是關于食品腐敗原因的實驗探究題,結合題意,識圖作答.
解答:解:(1)巴斯德的曲頸瓶實驗是針對生命起源中的自然發生說而設計的,甲、乙裝置除了有無細菌的條件不同外,其他條件都應該相同,因此,實驗中的變量是細菌.
(2)空氣中的細菌可以進入甲裝置作為實驗組,不能進入乙裝置作為對照組,起對照作用.食物腐敗變質是由于食物中的微生物繁殖生長引起的,食物中的微生物不會憑空產生,而是由空氣中原有的細菌、真菌等微生物繁殖產生的.“微生物學之父”巴斯德通過鵝頸瓶實驗驗證了這一結論.因此將肉湯煮沸的目的是通過高溫將肉湯內的細菌等微生物殺滅.
(3)食物腐敗變質是由于食物中的微生物繁殖生長引起的,食物中的微生物不會憑空產生,而是由空氣中原有的細菌、真菌等微生物繁殖產生的.放置幾天后,乙裝置中的肉湯不容易腐敗,原因是 隔絕了空氣,細菌無法進入肉湯.實驗后,把乙裝置的玻璃管取走,并放到冰箱中,若干天后,肉湯還是新鮮的,這說明低溫能抑制細菌的生長和繁殖. 將“鵝頸”打斷,使外界空氣不經“沉淀處理”而直接進入營養液中,則空氣中的細菌就進入肉湯,并大量繁殖之后,使肉湯腐敗.
故答案為:(1)巴斯德   
(2)對照    殺死肉湯中原有的細菌和真菌   
(3)乙  隔絕了空氣,細菌無法進入肉湯        低溫影響細菌的生長和繁殖     空氣中的細菌進入肉湯中并大量繁殖
點評:掌握食品腐敗的原因,了解對照實驗的相關知識,仔細分析題意,就能正確解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

李彬同學為探究如何保鮮肉湯做了以下實驗:將甲乙兩裝置裝好后,分別用酒精燈加熱至沸騰,然后都放在室溫25℃的環境中,若干天后李彬得到了肉湯的保鮮方法.請問:
(1)李彬的保鮮方法是什么?
高溫滅菌
高溫滅菌

(2)實驗中的變量是
有無細菌
有無細菌
,甲組在實驗過程中所起的作用是
實驗組
實驗組

(3)用酒精燈加熱是
高溫
高溫
消毒法.
(4)實驗后李彬將乙裝置的玻璃管取走,并放到冰箱里,若干天后肉湯仍新鮮.你得出另一結論是
低溫能抑制細菌的生長繁殖
低溫能抑制細菌的生長繁殖

(5)以上說明細菌繁殖的條件是
水分、適宜的溫度、有機物
水分、適宜的溫度、有機物

(6)你認為保存食物時應注意什么問題?
保持低溫、干燥、隔絕空氣
保持低溫、干燥、隔絕空氣

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科目:初中生物 來源:亮點激活 濟南版八年級生物(下) 題型:022

李彬同學為探究如何保鮮肉湯做了以下實驗(如下圖):

李彬將甲、乙兩裝置裝好后,分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘,然后都放在室溫25℃的環境中,幾天后,甲肉湯變質,乙肉湯仍然保鮮。

請問:

(1)乙保鮮的原因是________。

(2)該實驗中的變量是________。

(3)乙裝置采取的是________消毒法。

(4)實驗后,李彬將乙裝置的玻璃管取走,并放到冰箱中,若干天后,肉湯還是新鮮的。為什么?

(5)以上說明細菌繁殖的條件是________、________、________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

李彬同學為探究如何保鮮肉湯做了以下實驗見圖:

李彬將甲、乙兩裝置裝好后,分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘,然后都放在室溫25℃的環境中,幾天后,甲肉湯變質,乙肉湯仍然保鮮。請問:

(1)乙保鮮的原因是____________________________________。

(2)該實驗中的變量是________________________。

(3)乙裝置采用的是________________________消毒法。

(4)實驗后,李彬將乙裝置的玻璃管取走,并放到冰箱中,若干天后,肉湯還是新鮮的,為什么?________________________________________________。

(5)以上說明細菌繁殖的條件是__________、___________、___________、___________。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年山東省青島市膠南市黃山中學八年級(下)月考生物試卷(5月份)(解析版) 題型:填空題

李彬將甲、乙兩裝置裝好后,分別用酒精燈加熱至沸騰,然后都放在室溫25℃的環境中,幾天后,甲肉湯變質,乙肉湯仍然保鮮.

(1)設計這個實驗的科學家是   
(1)實驗中的變量是   
(2)乙組在整個實驗中起到    作用.實驗前,要把甲、乙兩套裝置中的肉湯煮目的是   
(3)在溫暖的環境中放置幾天后,    裝置中的肉湯不容易腐敗,原因是    .實驗后,李彬將乙裝置的玻璃管取走,并放到冰箱中,若干天后,肉湯也沒腐敗的原因是    .打斷“鵝頸”后,瓶內的肉湯腐敗的原因是   

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