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【題目】含細菌和灰塵的痰液產生于（ ）

A. 鼻腔黏膜 B. 食道黏膜

C. 喉腔側壁 D. 氣管和支氣管黏膜

【答案】D

【解析】試題分析：呼吸系統的組成包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，氣管和支氣管的黏膜上有腺細胞，腺細胞可以分泌黏液，可以使氣管內濕潤，黏液中含有能抵抗細菌和病毒的物質，當黏膜上的纖毛向喉部擺動時，把外來的塵粒、細菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外，形成痰，痰中含有細菌，可見含細菌和灰塵的痰液產生于氣管和支氣管黏膜。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取一塊新鮮的豬的長骨，用鋸子縱向鋸開，得到圖所示結構，據圖回答問題：（[ ]內填字母 上填結構名稱）

（1）用解剖針從新鮮長骨的表面局部分離出一層膜，這就是圖中的[ ] ，其內有成骨細胞、豐富的神經和血管，對骨的生長，營養及其損傷后的修復具有重要作用。

（2）仔細觀察縱剖開的長骨，A稱為 ,結構疏松，呈蜂窩狀，其內的骨髓始終是紅骨髓，終身具有造血功能。

（3）長骨的結構由外到內，依次由骨膜、 和骨髓三部分組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“那些葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙”．從生物學角度分析，這種現象體現了哪一種非生物因素對生物的影響？（ ）

A．陽光 B．溫度 C．空氣 D．水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物體中屬于生物的是（ ）

①蝴蝶 ②珊瑚 ③黑木耳 ④智能機器人 ⑤青苔 ⑥流星

A．①③⑤ B．①②③⑤ C．②④⑥ D．④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與松鼠相比，松樹沒有的結構層次是（ ）

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細胞結構示意圖，請據圖回答問題：

（1）維持細胞形狀，對細胞起保護和支持作用的結構是[ ] 。

（2）帶甜味和帶酸味的物質存在于[ ] 中，含遺傳物質的結構是[ ] 。

（3）控制物質進出細胞的結構是[ ] 。

（4）動植物細胞共有的基本結構是[ ] 、[ ] 、[ ]

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是米勒實驗原始大氣合成有機物的實驗裝置，有關敘述錯誤的是

A. 裝置中CH4、NH3、H2O、H2四種氣體用于模擬原始地球的大氣

B. 火花放電模擬閃電

C. 燒瓶中的清水模擬了高溫條件下的原始海洋

D. 該實驗證明了原始海洋中的有機物可能會演變成原始生命

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個統一的整體，各系統之間存在著密切的關系。下圖是A、B、C、D分別表示人體的四個系統，序號①、②分別表示不同的生理過程。請據圖回答：

（1）B是消化系統，①代表的生理過程叫 。

（2）A系統能為全身各處的細胞輸送氧氣和營養，其動力器官是 。

（3）在抽血或輸液時，護士要將針頭刺入的部位是 （填“近心端”或“遠心端”）用橡皮管捆扎起來，從而便于針刺入。

（4）C系統獲得的氧氣通過A系統輸送到組織細胞處利用，從而為細胞的生命活動提供 ，A系統與細胞之間的氣體交換是通過 實現的。

（5）構成D系統主要器官的基本單位是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是鯽魚的外形圖，請據圖填空（［ ］內填數字， 上填寫相應的名稱或字母符號，每小題1分，共5分。）

（1）俗話說：“魚兒離不開水。”是因為魚的呼吸器官是圖中的［ ］內的 。

（2）鯽魚前進的動力來自于［ ］

和軀干的左右擺動。

（3）具有感知水流和水壓變化的器官是［ ］ 。

（4）可以保持魚體運動時身體平衡的器官是圖中的 （填序號）。

（5）魚鰾的作用是 。

A.濾取食物 B.排泄廢物

C.調節身體比重 D.進行呼吸

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