【題目】判斷。
(1)把菜豆種子的子葉全部去掉,播種在土壤里以后,即使環境條件適宜,它也不能夠萌發成幼。 (____)
(2)種子的主要結構是胚和胚乳。 (____)
(3)胚包括胚根、胚軸和胚乳。 (____)
(4)胚是新植物的幼體,它包括葉、胚乳和胚根。 (____)
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有研究表明,雞的產蛋率與飼料中蛋白質含量及光照時間有關.某科技活動小組對此產生興趣并開展了相關實驗,請據圖表回答問題:
編號 | 實驗材料 | 處理方法 | 產蛋率 |
甲組 | 各20只大小、長勢相同的產蛋雞 | 喂養普通飼料 | |
乙組 | 喂養等量高蛋白飼料 |
(1)實驗設置如表所示,那么該實驗探究的問題是_____.
(2)甲、乙兩組實驗中,起對照作用的是_____組.
(3)為使實驗結果更加科學準確,根據題中影響產蛋率的因素,該實驗還必須保證在相同的_____下進行.
(4)在上述實驗的基礎上,科技活動小組進一步研究每只產蛋雞每日攝入蛋白質的量與產蛋率的關系,通過實驗得到的數據繪成如圖.據圖可知,要達到90%的產蛋率,產蛋雞對蛋白質的攝入量應為_____克/只日.
(5)科技活動小組還發現,延長光照時間也可以提高產蛋率,原因是光照促進腦下垂體分泌激素刺激卵巢,促進卵的成熟和排卵.該生命活動調節是在神經調節和_____調節的共同參與下完成的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體血液與組織細胞之間的物質交換示意圖,請據圖作答:
(1)圖中所示血管為_______,與其它血管相比,管壁最________。
(2)血管中的營養物質主要由________(器官名稱)吸收進入血液。
(3)經過物質交換后從該血管流出的是_________血。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示發生在植物體內的某些生理過程,其中A,B,C表示三項生理活動,E,F表示兩種物質.請據圖分析回答:
(1)植物細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中過程[]所釋放的能量.
(2)間作套種、合理密植是為了提高圖中過程[]的效率.該過程進行的場所是 , E表示的物質是 .
(3)當C過程大于A過程時,植物體內的物質得以積累,并使植物體表現出現象.
(4)圖中的二氧化碳和氧氣進出葉片的“門戶”是 .
(5)該植物體夜晚進行的生理活動是(用圖中字母表示)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學校生物科技活動小組的同學們對“環境因素對光合作用強度的影響”,設計了如下A、B兩組實驗:
實驗步驟:
①采集新鮮的菹草(一種多年生沉水植物);
②在離60W的白熾燈水平距離為10、20、30cm處,分別安放3個容器(如A圖所示),均加入等量的清水和10枚形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片,利用光強傳感器測出三個距離時的光照強度。
觀察并記錄6分鐘后葉片上浮的數目(見表一);
表一:
燈源與容器的距離/cm | 10 | 20 | 30 |
光照強度/lx | 435 | 375 | 280 |
新鮮菹草葉片上浮數量/枚 | 10 | 5 | 1 |
③向B裝置1、2、3號容器內分別加入等量的新鮮蒸餾水、清水、1%碳酸氫鈉溶液(可向環境中釋放
二氧化碳),后各放入10枚形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片,放在60W的白熾燈下照射(容
器接受光照強度相同)。觀察并記錄6分鐘后葉片上浮的數目(見表二)
表二:
編號 | 1號 | 2號 | 3號 |
新鮮菹草葉片上浮數量/枚 | 0 | 3 | 9 |
請據實驗現象分析回答:
(1)實驗中同學們發現部分葉片表面有氣泡冒出、且有上浮現象,請你推測此氣體為__________,寫出此生理過程的表達式:__________________。
(2)分析表一,燈源與容器的距離遠近與葉片上浮數目之間的關系是________________________________,從中可得出的結論是___________________。
(3)B裝置中1、2、3號的變量是______________,表二中1號內無葉片上浮,請推測其原因是______________________________________________________________。
(4)據以上兩組實驗結果分析,若要提高溫室大棚蔬菜的產量,應從哪兩個環境因素采取相應的措施?__________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏天人們常把做好的菜肴用保鮮膜蓋好,放在冰箱里冷藏,這樣做的目的是( )
A.抑制細菌繁殖 B.不讓營養流失
C.防止水分蒸發 D.保持菜肴的形狀和顏色
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【題目】某生物興趣小組在探究“光對鼠婦生活的分布”時,用10只生活狀態正常的鼠婦作為探究材料,記錄的數據如下:下列關于該小組探究中的某些說法或做法比較科學的是( )
環境 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
明亮 | 9 | 7 | 6 | 5 | 5 | 4 | 3 | 1 | 0 |
陰暗 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 6 | 8 | 10 |
A. 提出問題是:鼠婦要生活在陰暗潮濕地方嗎
B. 該探究實驗最成功的因素之一是設置了對照實驗
C. 探究中如果實驗結果與做出的假設不一致時,可以修改實驗結果
D. 該探究實驗的結論是10分鐘時,鼠婦全部在陰暗的環境中
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【題目】某生物課外活動小組為探究光合作用所需要的條件和原料,以東湖里的菹草(一種多年生沉水植物)為實驗材料,進行了如下的實驗探究活動.
第一步:取三支大小一致的試管,分別標為1號、2號和3號.
第二步:在1號、3號試管中分別放入等量的質量分數為1%碳酸氫鈉溶液(注:碳酸氫鈉溶液可以向環境中釋放二氧化碳),在2號試管中放入等量的蒸餾水.
第三步:將三片形狀、大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部,如圖.
第四步:將1、2號試管放在100W的燈泡下照射3~4分鐘,3號試管置于暗處,觀察并記錄葉片是否有氣泡(氧氣)產生和葉片上浮的情況,實驗結果如表.
試管 | 試管中的液體 | 條件 | 實驗現象 |
1 | 碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片 | 燈光照射 | 有氣泡,葉片上浮 |
2 | 蒸餾水+新鮮菹草葉片 | 燈光照射 | 無氣泡,葉片無上浮 |
3 | 碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片 | 黑暗 | 無氣泡,無葉片上浮 |
請分析回答下列問題:
(1)1號和2號試管組成的一組實驗中,實驗變量是 , 作為對照的是號試管.該組實驗說明是光合作用必須的原料.
(2)1號和3號試管組成的一組實驗中,實驗變量是 , 該組實驗說明光合作用需要 .
(3)在以上實驗探究的基礎上,該活動小組利用1號試管又進行了光照強度與植物光合作用關系的探究,實驗結果如下:
光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產生的氣泡個數(個) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
從表中數據可以看出,植物和光源的距離的遠近與其產生的氣泡數目成 , 由此可以得出的結論是:光照越強,植物光合作用。因此菜農若要提高大棚蔬菜的產量,可以采取的措施是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“一帶一路”戰略揭開了歐亞國家發展的新篇章。我國作為絲綢之路經濟帶上古老的國家,養蠶織絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連,也促進了中外文化的交流。如圖表示家蠶的不同發育時期,請據圖回答問題:
(1)家蠶是一種“作繭自縛”的昆蟲,其發育過程經歷了_________________(用序號和箭頭表示)四個時期,這種變態發育屬于_________。
(2)家蠶的體細胞中有28對染色體,它產生的精子或卵細胞中染色體的數目是____________。
(3)課外養蠶小組的同學發現,黃足蠶結黃繭,白足蠶結白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說明黃足是________性狀。如果控制相對性狀的基因用A、a表示,則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是________________________。若讓子代蠶與白足蠶雜交,推測后代黃足蠶和白足蠶的比例是_______,請用遺傳圖解展示出你的推測過程。 __________________
(4)我國的桑蠶養育專家利用轉基因技術,將水母的綠色熒光蛋白基因轉移到桑蠶的體內,培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。吐綠色熒光蠶絲這種性狀能夠遺傳嗎?說出你的理由__________________________________________________________。
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