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人是“萬物之靈”，在生態系統中屬于    （    ）
A．生產者B．消費者C．分解者D．既是生產者，又是消費者
B

試題分析：一個完整的生態系統包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物賴以生存的物質和能量的源泉，為各種生物提供必要的營養物質和必要的生存環境，如陽光、空氣、土壤、水分等，生物成分包括生產者、消費者和分解者，生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量，消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環起重要作用，分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環，所以人是屬于生態系統中的消費者，故選B。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生態系統的一般成分有
A．生產者、分解者和非生物成分
B．生產者、初級消費者、高級消費者、分解者
C．消費者、分解者、病毒、非生物成分
D．生產者、消費者、分解者、非生物成分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

地球上最大的生態系統是
A．水圈B．大氣圈C．巖石圈D．生物圈

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是“�；~塘”生態農業示意圖。(9分)
人們將蠶沙(蠶的糞便)、人畜糞便、秸桿、雜草、樹葉等投入沼氣池內發酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚，塘泥施肥。

(1)該生態系統中，桑屬于______者，蠶屬于______   者。蠶與桑的關系屬于______關系。
(2)在利用蠶沙等物質生產沼氣的過程中，發揮作用的生物主要是細菌等______，在該生態系統的組成中它屬于______，對促進生態系統的______起重要作用。
(3)桑樹進行生命活動所需要的能量最終來自______。如果大部分桑葉被害蟲吃掉了，會影響桑樹的______作用。
(4)如果難以分解的有毒物質進入該生態系統，體內有毒物質含量最高的生物應是______。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

有些家庭把生態球作為家庭擺設，如圖。該球密封，內裝有水，還生活有甲、乙、丙三條小魚；底部有沙子，并生活著一些水藻。請分析回答：

（1）該生態球可作為一個生態系統，因為球里有生物及生物生存的       ，
（2）為了使生態系統球里的生物存活較長時間，應將生態球放在            環境下。
（3）該生態球的生產者是        ，它能通過光合作用為小魚的生活提供有機物和   小魚以藻類為食，屬于該生態系統的           .
（4）該生態球中的腐生細菌能分解小魚的排泄物和其他有機物，它們屬于生態系統的           者，對生態系統內的             有重要作用。
（5）該生態系統中的非生物部分是                     

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表中各項之間的關系和圖示不相吻合的是

 
1
2
3
4
A.
生物圈
生態系統
生存范圍
生殖范圍
B.
遺傳物質
細胞核
D.NA.
基因
C.
生物
無脊椎動物
節肢動物
蝗蟲
D.
人
消化系統
消化腺
唾液
 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于生態系統的是（  ）
A．草原上的羊群B．一個湖泊C．一片森林D．一塊草地

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

牧草留種區，為了預防鳥啄食草子，用網把留種地罩上。后來發現，草的葉子幾乎被蟲子吃光，產生這種現象的原因是
A．環境污染B．植被破壞
C．缺水干旱D．食物鏈被破壞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

鉛是一種在生物體內難以分解和排出的物質．在一個受鉛污染的生態系統中，發現有甲、乙、丙、丁四種生物之間存在吃與被吃的關系，經檢測它們體內殘留的鉛含量情況如表，那么四種生物之間最可能的食物鏈構成是（　�。�
生物
甲
乙
丙
丁
鉛的相對含量
0.04
6.00
0.49
61.00
 
A．乙→丙→丁→甲   B．丁→乙→丙→甲
C．甲→丙→乙→丁   D．甲→乙→丙→丁

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