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精英家教網根據圖回答下列問題.
(1)圖㈠的實驗裝置主要用來進行
 
,一段時間后,骨變為
 
色,通過此實驗,骨中的
 
被燒掉了,剩下的物質主要是
 

(2)圖㈡的實驗裝置主要用來進行
 
,試管中的溶液是
 
,骨放入其中后,會有
 
出現,經過一段時間后,所剩下的物質主要是
 
分析:骨的成分包括有機物和無機物,物理特性表現為彈性和硬度上,據此答題.
解答:解:骨的成分包括有機物和無機物,物理特性表現為彈性和硬度上,如圖可以通過實驗來驗證,通過煅燒有剩余物說明骨中含有無機物,包括水和無機鹽,使骨表現為一定的硬度,決定了骨的硬翠,燃燒的是有機物;放在鹽酸中浸泡脫鈣,無機物溶解在酸中,并產生二氧化碳等氣體,有氣泡產生,不能溶解的是有機物,說明含有有機物,使骨表現為一定的彈性和柔韌性.
故答案為:(1)骨的煅燒;灰白色;有機物;無機物
(2)骨的脫鈣;鹽酸;氣泡;有機物
點評:骨的成分中有機物的比例越多,其彈性越大,硬度越小,無機物的比例越多,其柔韌性越小,硬度越大.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?自貢模擬)如圖是桃花的剖面圖,請根據圖回答下列問題:
(1)雄蕊
花藥
花藥
里的花粉落到雌蕊柱頭上的過程,叫做
傳粉
傳粉
;在胚珠內,來自花粉管中的
精子
精子
與胚珠里的
卵細胞
卵細胞
結合,完成受精作用.
(2)受精完成后,子房繼續發育,最終發育成
果實
果實
,子房里的胚珠發育成
種子
種子
,胚珠里的受精卵發育成

(3)某地桃樹開花時遇到了連綿陰雨,造成果樹減產,主要原因是
傳粉不足
傳粉不足
,遇到這種情況,為了增加果實的產量,可在開花時采取人工
輔助授粉
輔助授粉
的措施.
(4)夏天南瓜開花后,有的花能結果實,有的花不能結果實.開花后不能結果實的原因是
此花是雄花,只有雄蕊,沒有雌蕊
此花是雄花,只有雄蕊,沒有雌蕊

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科目:初中生物 來源: 題型:

生產者、消費者和分解者之間關系如圖所示.請根據圖回答下列問題:
(1)A、B、C、D分別代表
生產者
生產者
、
消費者
消費者
、
消費者
消費者
、
分解者
分解者

(2)在A、B、C三類生物中,數量最多的是
A
A
,數量最少的是
C
C

(3)圖中有
條生物鏈.如果C大量死亡,B的數量變化是
增加
增加
,A的變化是
減少
減少

(4)若此圖組成一個生態系統,還應增加的成分是
非生物部分:空氣、水等.
非生物部分:空氣、水等.

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科目:初中生物 來源: 題型:

圖為細菌結構的示意圖,請根據圖回答下列問題.
(1)圖中A是
DNA
DNA
B
細胞膜
細胞膜
C
細胞壁
細胞壁
D
莢膜
莢膜
E
細胞質
細胞質

(2)F是
鞭毛
鞭毛
,它使細菌能夠運動.
(3)該細菌的結構中沒有
葉綠體
葉綠體
,不能進行光
合作用,不能制造
有機物
有機物
;營養方式是
異養
異養
,生殖方式是
分裂生殖
分裂生殖

(4)
芽孢
芽孢
是細菌的休眠體,對不良環境有抵抗能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示女性的生殖系統,請根據圖回答 下列問題.
(1)女性的主要性器官是
卵巢
卵巢
,它能產生卵細胞和分泌
雌性激素
雌性激素
;受精的場所是
輸卵管
輸卵管

(2)受精卵從輸卵管進入子宮,種植在子宮的
內膜
內膜
里.
(3)胎兒在母體子宮內發育,能通過
胎盤
胎盤
和臍帶從母體中獲得所需要的
氧氣
氧氣
 和
營養物質
營養物質
;胎兒產生的
二氧化碳
二氧化碳
等廢物,也能通過胎盤經母體排出.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網如圖是桃花的結構圖,根據圖回答下列問題.
(1)在這朵花里,
 
 
是花的主要部分.
(2)一朵桃花經過開花、
 
、受精,發育成桃子的過程中,不會凋落的是標號
 
,將來可發育成
 
;其內標號5將來可發育成
 

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