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判斷正誤：

（1）“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語揭示了動物之間的捕食關系。

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（2）森林能凈化空氣、調節氣候的現象主要說明了環境對植物的影響。

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（3）柑橘主要分布于我國南方，蘋果主要分布于我國北方，造成這一分布差

　　 異的主要生態因素是水分和陽光。

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（4）“蟻穴潰堤”這一成語主要揭示了生物對環境造成的影響。

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練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

判斷正誤．
（1）與植物體相比，人體多了的一個結構層次是系統．
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（2）動植物體細胞的區別主要為植物細胞有葉綠體、細胞壁，而動物細胞無這些結構．
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（3）動植物性食物中都含有維生素A．
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（4）所有的動物、細菌、真菌都是消費者，只有綠色植物是生產者．
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（5）細菌和植物都含有細胞壁、細胞核、細胞膜和細胞質．
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科目：初中生物 來源： 題型：

判斷正誤：
（1）人既是生產者，又是消費者．
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（2）高等植物個體發育的起點是種子．
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（3）任何動物呼吸作用的實質都是分解自身有機物，釋放生命活動所需的能量．
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（4）剛走出漆黑的電影院放映廳時，人的瞳孔會縮小，睫狀肌收縮．
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（5）人在用力直臂提一桶水時，肱二頭肌和肱三頭肌都處于收縮狀態．
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（6）人體吸入的氣體大部分是氧，而呼出的氣體大部是二氧化碳．
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（7）細胞通過分裂產生的兩個新細胞的染色體形態和數目一般都相同．
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（8）花生的外殼是由珠被發育來的．
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（9）一個完整的雞蛋就是雞的一個卵細胞．
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（10）腌肉不易腐爛的主要原因是腌肉中含鹽分多，不利于細菌的生長和繁殖．
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科目：初中生物 來源： 題型：

判斷正誤：
（1）無性生殖與有性生殖的本質區別是有無精卵細胞的兩兩結合．
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（2）青蛙的生殖方式為卵生，體內受精．
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（3）沒有可遺傳的變異就沒有生物的進化．
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（4）不能表現出來的性狀叫隱性性狀．
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（5）在遺傳的過程中，父親的基因傳給兒子，母親的基因傳給女兒．
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科目：初中生物 來源： 題型：

判斷正誤：
（1）身體由許多體節構成的動物都是環節動物．
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（2）所有的真菌都是單細胞個體．
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（3）一個美味的牛肝菌是由一個孢子萌發生長而來的．
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（4）長期服用抗生素可以預防疾病．
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科目：初中生物 來源： 題型：

判斷正誤．
（1）“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話揭示了動物之間的捕食關系．
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（2）森林能凈化空氣、調節氣候的現象主要說明了環境對植物的影響
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（3）柑橘主要分布于我國南方，蘋果主要分布于我國北方，造成這一分布差異的主要生態因素是水分和陽光．
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（4）“蟻穴潰堤”這一成語主要提示了生物可對分環境造成影響．
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