【題目】如圖顯示了生物多樣性的三個方面內涵,請據圖回答:
(1)圖中A項顯示了在一個兔子群體內不同性狀個體的染色體組成不同,表示了__________的多樣性。
(2)圖中B項顯示了草地上,除了兔子外,不生活有許多其他生物,表示了__________的多樣性。
(3)圖中C項顯示了草地生態系統與其他各種類型生態系統組成了某一區域景觀,表示了__________的多樣性。
(4)由圖可以看出,要保護兔子等生物,就必須保護這些生物的棲息環境,即保護__________的多樣性。
【答案】基因 生物種類 生態系統 生態系統
【解析】
生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性三個方面。
(1)生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性三個方面,其中A圖顯示了在一個兔子種群內不同性狀個體的不同遺傳基因,表示了基因多樣性。
(2)B圖是具有不同基因庫的兔子與草地上的其他生物,體現了物種多樣性。
(3)C圖是草地生態系統與其他各種類型的生態系統,體現了生態系統多樣性。
(4)通過此圖我們可以看出,它們之間的關系:基因的多樣性決定了物種多樣性(生物種類的多樣性),生物種類的多樣性實質上使基因的多樣性,生物種類的多樣性組成了不同的生態系統;而另一方面保護基因多樣性的根本措施是保護生物的棲息環境,即保護生態系統的多樣性。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“高空王子”阿迪力創造了在高空鋼絲上生存5天的基尼斯世界紀錄,由此可推測在他的腦結構中,超常發達的是( 。
A.大腦
B.小腦
C.腦干
D.腦神經
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于細菌、真菌、病毒的敘述,正確的是( )
A.細菌有細胞壁、細胞膜,細胞膜又稱莢膜,具有保護作用
B.酵母菌與乳酸菌的主要區別是酵母菌有成形的細胞核
C.培養細菌和真菌時,不能打開培養皿的蓋子,是制造無氧環境
D.病毒寄生在活細胞內,靠細胞內的遺傳物質,制造出新病毒
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下圖,總結鳥適于飛行的特點。
(1)觀察圖①,鳥的身體星_________型 ,可以減少空氣的阻力。
(2)觀察圖②,鳥的前肢特化成_________,上面生有幾排大型的_______,適于搏擊空氣。
(3)觀察圖④鳥的骨骼,可以發現________發達、上面有高高突起的龍骨突。
(4)鳥的呼吸器官是________,_______輔助呼吸。
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