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如圖是消化系統模式圖,請據圖回答問題。

(1)從圖中可知人體的消化系統包括__________和____________。(2分)
(2)人體最大的消化腺是_______,它分泌的消化液是_______,對脂肪有乳化作用。(2分)
(3) 淀粉、蛋白質、脂肪分別從_______、_______、_______消化道中開始消化。(3分)
(4) 寫出消化道包括哪些?(2分)
(5) 小腸的結構特點中,與其吸收功能無關的是
A.小腸長約5~6米
B.小腸黏膜表面有許多皺襞和絨毛
C.小腸壁內有腸腺,分泌腸液
D.小腸絨毛中有毛細血管和毛細淋巴管(1分)
(1)消化道、消化腺     (2)肝臟、膽汁    (3)口腔、胃、小腸
(4)口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門   (5)C

試題分析:(1)(4)人體的消化系統包括消化道和消化腺,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門,消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺。
(2)肝臟是最大的消化腺,它分泌的消化液是膽汁,膽汁中不含消化酶,膽汁的作用是把脂肪乳化成許多微粒。
(3)淀粉最先在口腔內就被消化,在口腔中,唾液中含有淀粉酶,可以將淀粉分解成麥芽糖; 蛋白質開始消化的部位是胃,在胃中胃蛋白酶的作用下,蛋白質被初步消化成多肽; 脂肪只能在小腸內被消化,在小腸中,首先在膽汁的作用下,脂肪被乳化成脂肪微粒,增大與消化酶的接觸面積,三者最終在小腸內在胰液和腸液消化酶的作用下被徹底消化。
(5)小腸在消化道內最長,長約5-6米,小腸壁的內表面有許多環形皺襞,皺襞上有許多絨毛狀的突起,這種突起叫做小腸絨毛,由于環形皺襞和小腸絨毛的存在,使小腸的吸收面積大大增加,可達200平方米以上,小腸絨毛的壁很薄,只有一層上皮細胞構成,而且絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管,這種結構特點有利于小腸吸收營養物質,所以小腸是吸收的主要器官,小腸內膽汁、胰液、腸液等有多種消化液,有利于消化,不是有利于吸收。
點評:此題為基礎題,難度一般,解答此題的關鍵是熟練掌握人體消化系統的組成,可結合示意圖進行記憶。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

認真觀察右側的消化系統結構圖,看看下列有關敘述中有無錯誤,若有,請把錯誤的一項找出來( 。
A.人體內最大的消化腺是[4]
B.[1]是位于口腔內的唾液腺
C.[6]分泌的消化液可以消化糖類、脂肪、蛋白質
D.[8]只吸收不消化不吸收

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

取一塊饅頭放在口里咀嚼,細細品味時,會嘗出一些甜味來,并且會越嚼越甜。這與饅頭中淀粉在口腔里的變化有關。某實驗小組將少許饅頭切碎,平均分成A、B兩份,作如圖處理。請根據實驗回答問題:(5分)

(1)該小組同學將饅頭切成碎屑并充分攪拌,這是為了模擬___________________。
(2)如果將1、2號試管置于37℃的水中保溫10分鐘后取出,再向試管內滴加碘液,不變藍的是_________號試管。
(3)如果將1、2號試管置于加了冰塊的水中10分鐘后取出,再向試管內滴加鑒定淀粉所特用的化學試劑,變藍的是_____________號試管,由此可知淀粉的消化過程受           影響。
(4)淀粉最終要在消化道內被消化成           人體才能吸收。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人的生命需要營養物質維持,人體內消化和吸收營養物質的主要場所是(    )。
A.胃B.小腸C.大腸D.食道

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

右圖是消化系統的示意圖。

(1)該消化系統中,包括了消化道和__________。該消化道除了圖中出現的3、4、6,還有____________、_________、_________、_________
(2)食物中的淀粉、蛋白質、脂肪需經消化才能在[  ]______內被吸收到血液中去的。其中______在______中開始被初步消化的,在[  ] ______中最終被消化成氨基酸;[  ]______分泌的膽汁起促進______的消化的作用。
(3)小腸內有膽汁、胰腺分泌的______和______分泌的______等消化液,且內表面積大,這說明小腸是______和______的主要場所。
(4)暴飲暴食易損害重要消化腺[ 1 ]______。因此要有良好的飲食習慣。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列各組營養物質,不需經過消化就可以直接吸收的是
A.淀粉、脂肪、蛋白質B.水、蛋白質、葡萄糖
C.水、無機鹽、維生素D.脂肪、氨基酸、葡萄糖

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

吃飯時細嚼慢咽的好處是(    )
A.可品嘗食物B.防止食物誤入氣管
C.可將淀粉徹底分解D.減輕胃腸的負擔

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

為探究口腔中的化學性消化設計如下實驗:(5分)
試管
實驗材料
水浴溫度
水浴時間
鑒定試劑
觀察現象

饅頭碎屑1g
清水2ml
37℃
10min
碘液1滴
 

饅頭碎屑1g
唾液2ml
37℃
10min
碘液1滴
未變藍

肉末1g
唾液2ml
37℃
10min
碘液1滴
未變藍

饅頭塊1g
2唾液ml
37℃
10min
碘液1滴
變藍
分析表中信息,回答下列問題:
(1)請寫出①號試管加碘液后的現象是          。
(2)若要探究唾液對淀粉的消化作用,應選擇        號試管作為②號試管的對照。
(3)②號試管與     號試管的比較可以證明:口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌,有助于食物的消化。由此可見,口腔對淀粉既能進行           性消化,又能進行           性消化。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

根據下面的人體消化系統示意圖回答問題:(8分)

(1)上圖中,具有消化功能的器官是
[   ]___________________________,
[   ]___________________________,
[   ]___________________________。
(2)[    ]______________不具有消化功能、但可以吸收少量的水、___________和維生素。
(3)食物消化和營養吸收的主要器官是__________,它是人體消化道中最長的器官,其內表面有許多環形皺襞,皺襞的表面又有許多細小的突起,即小腸絨毛。小腸絨毛表面由_____________層細胞構成,其內有毛細血管網和毛細淋巴管。這些結構特點不僅擴大了吸收______________,而且也有利于營養物質的吸收。

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