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【題目】種子的萌發受多種環境因素的影響。下表是利用菜豆種子進行的五組實驗:將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機分成5等份,分別放在底部鋪有棉花的5個培養皿中,在不同的條件下培養數日并記錄結果。請回答相關問題:

1乙組實驗中種子不能萌發的原因是__________________。

2對照甲、丙兩組實驗得出的結論是____________________。

3對照甲、戊兩組實驗得出的結論是_____________________。

兩裝置中均有1—2粒種子沒有萌發,最可能的原因是______________。

4本實驗中,共有______組對照實驗。丙、戊兩組實驗可以形成對照嗎?_______。為什么?____________________________。

【答案】1缺少適量的水分;

2種子萌發需要適宜的溫度;

3光照不是種子萌發的必要條件;種子的胚已死或種子處于休眠期;

44;不可以,因為有光照和溫度兩個變量或變量不唯一

【解析】

試題分析:1種子的萌發的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是有完整而有活力的胚及胚發育所需的營養物質乙組實驗中種子不能萌發的原因是缺水干燥,而水是種子萌發的必要條件;

2對照甲、丙兩組實驗,唯一不同的變量是溫度甲25,乙0,溫度適宜的甲組種子萌發,溫度低的丙組種子不能萌發,因此得出的結論是種子萌發需要適宜的溫度;

3對照甲、戊兩組實驗,甲組在光下種子萌發19粒,乙組黑在暗處18粒種子萌發,因此得出的結論是光照不是種子萌發的必要條件兩裝置中均有1-2粒種子沒有萌發,大多數種子萌發表明已經具備了種子萌發的外界條件,種子的萌發同時還需要自身條件,因此最可能的原因是種子的胚已死或種子處于休眠期;

4本實驗中,甲乙變量是水分,甲丙變量是溫度,甲丁變量是空氣,甲戊變量是光,因此共有4組對照實驗,丁、戊兩組實驗不可以形成對照,因為有光照和空氣兩個變量或變量不唯一。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一種常見的金魚,金魚有許多適于水中生活的形態特征。請據圖并結合所學知識回答下列問題:

1金魚的體形左右 ,呈 ,有利于 。

2體表覆蓋 ,有 作用,能分泌 ,有利于 。

3金魚用 呼吸,金魚的 有協助 和維持身體 的作用。

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【題目】下圖中的兩條曲線,分別表示某株植物晝夜24小時內光合作用、呼吸作用活動強度隨時間變化的情況。請據圖回答問題。

1表示光合作用的曲線為__________甲或乙,其活動強度最強的時間為__________時。

2引起甲所表示的生理活動強度變化的主要非生物因素是__________。

3從圖中可以看出,乙所表示的生理活動強度白天比夜間__________。

4在此一晝夜內,有機物積累最多和最少的點分別是圖中的__________、__________用字母表示。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】五點取樣法是計數的方法之一,五點的位置應該是( )

A.一塊地方內隨機五點

B.一塊地方內等距離的五點

C.對角線中心和對角線上與中心等距離的四點

D.面積大小相同的五點

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【題目】在我們學到的諺語中,很多與生物學有關系下列諺語中能夠說明“生物影響環境”的是

A種瓜得瓜,種豆得豆 B千里之堤,潰于蟻穴

C風聲鶴唳,草木皆兵 D螳螂捕蟬,黃雀在后

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【題目】六月,正是我市桃子成熟上市的時節。在你享受桃子的甘甜之時,是否知道桃樹是怎樣開花結實的呢?請據圖回答下列問題。

1人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。這句詩反映出,影響桃樹開花的非生物因素是_______________。

2要觀察桃花子房里面的胚珠,應采用的方法是______

A用刀片橫向剖開子房,用顯微鏡觀察

B用刀片橫向剖開子房,用放大鏡觀察

C用刀片縱向剖開子房,用放大鏡觀察

D用刀片縱向剖開子房,用顯微鏡觀察

3桃花是蟲媒花。蜜蜂等昆蟲將花粉從[ ]____傳到雌蕊的柱頭上的過程,叫做傳粉。

4桃花花粉管里的精子進入胚珠,與卵細胞結合形成受精卵。這說明,桃可以進行____________生殖。

5桃花凋謝以后,在花著生的位置會出現小小的桃子。甘甜的桃肉是由[ ]_________發育來的;桃子里面的桃仁是由[ ]_____________發育來的。

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【題目】某校生物興趣小組同學將生長旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜,選取一葉片,用錫箔把該葉片的一部分上、下兩面遮蓋起來,然后移到光下照射。幾小時后,用碘蒸汽處理葉片,結果如圖所示。該實驗可以證明

光合作用需要光光合作用需要水光合作用需要葉綠素光合作用能產生淀粉

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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【題目】某校生物興趣小組同學將生長旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜, 選取一葉片,用錫箔把該葉片的一部分上、下兩面遮蓋起來,然后移到光下照射。幾小時后,用碘蒸汽處理葉片,結果如圖所示。

該實驗可以證明

光合作用需要光光合作用需要水光合作用需要葉綠素光合作用能產生淀粉

A①② B②③ C③④ D①④

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【題目】概念圖能直觀形象地表達知識結構,有利于加深對知識的理解記憶。下面是植物細胞的相關概念圖。其中AB表示結構, a、b表示功能,①表示過程。下列說法錯誤的是:

A. ①表示細胞分裂、分化

B. A表示葉綠體

C. B表示細胞核

D. a表示保護支持

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