【題目】如圖是顯微鏡結構圖,請據圖回答.
(1)填出各部位名稱:①④⑧ .
(2)轉動[] , 使光線通過通光孔反射到鏡筒內.
(3)使用顯微鏡觀察玻片,當鏡筒下降時,眼睛應注意看[] , 使其下降到接近玻片.然后轉動[] , 使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止.
(4)轉動時,鏡筒升降幅度很小的結構是[] .
(5)放置玻片標本的部位是載物臺,上邊有固定標本的結構[] .
【答案】
(1)目鏡;物鏡;反光鏡
(2)⑧;反光鏡
(3)④;物鏡;②;粗準焦螺旋
(4)③;細準焦螺旋
(5)⑦;壓片夾
【解析】解:(1)填出各部位名稱:①目鏡 ④物鏡 ⑧反光鏡.(2)轉動[8]反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內.(3)使用顯微鏡觀察玻片,當鏡筒下降時,眼睛應注意看[4]物鏡,使其下降到接近玻片.然后轉動[2]粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止.(4)轉動時,鏡筒升降幅度很小的結構是細準焦螺旋.(5)放置玻片標本的部位是載物臺,上邊有固定標本的結構壓片夾.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用練習使用顯微鏡的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握放在顯微鏡下觀察的生物標本,應該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標本.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示曲線A、B分別表示人體血液中氧和二氧化碳含量的變化情況,據圖回答:
(1)如果血管②包繞在肺泡外,③的名稱是______,表示二氧化碳變化的是曲線[___]。
(2)若血管②是組織處的毛細血管,表示氧氣變化的是曲線[___],血液中氧氣含量變化的原因是__________________________。
(3)如果血管②在小腸絨毛內,曲線[___]可表示營養物質的變化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據下面的關節結構示意圖,回答有關問題。
(1)填寫各部分名稱 ①____________②_____________③____________ ④____________⑤ _______________
(2)運動時能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力的是[ ]__________,把兩塊骨牢固地聯系在一起的是[ ]__________。
(3)我們常說的脫臼是指[ ]__________從[ ]___________ 中脫出來。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組的同學欲用下列裝置探究“綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳氣體產生”,其操作設計如下:①將整套裝置放在溫度較低的暗室中;②通過A裝置鼓入適量的空氣;③靜置一定時間后取出觀察。請分析回答:
(1)裝置A可起到的作用是____________________________________________;裝置B可起到的作用是_____________________________________________。
(2)標志本探究活動成功的主要現象是_____________________________________。
(3)若該研究性學習小組按上述設計進行操作,沒能觀察到預期的現象。試分析其原因:_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(4)若要在上述實驗中,同時探究一下“溫度對植物呼吸作用有沒有影響”,則應如何設計?__________________________________________________________________________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學為了探究“光對鼠婦分布的影響”,設計進行了探究實驗,請回答下列問題.
(1)實驗的變量是________;為了確保實驗結果只是由該變量引起的,實驗方案中應該設置________(如黑暗與明亮).
(2)實驗獲得的鼠婦分布數據如表.如果該實驗數據不支持實驗開始之前同學們作出的假設,而且實驗過程正確無誤,這說明他們在實驗開始之前作出的假設是:光對鼠婦的分布________填“有”或“沒有”)影響.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 平均 | |
明亮 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2.7 |
黑暗 | 8 | 6 | 7 | 7 | 7 | 8 | 7 | 8 | 7/p> | 8 | 7.3 |
(3)實驗結束后,應該如何處置鼠婦?答:將鼠婦________.
(4)科學探究的六個基本步驟:提出問題→作出假設→________→實施計劃→得出結論→________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察圖并回答問題.
(1)其中圖A表示氣孔;圖B表示氣孔。
(2)圖中①是 , 呈半月形;②是 , 無色透明,(選填“有”或“無”)葉綠體。
(3)氣孔能夠張開和閉合主要是由調節的,氣孔既是植物的“門戶”,又是的“窗口”。
(4)通常情況下,白天太陽升起,氣孔 , 為葉片制造有機物提供 .
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