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【題目】如圖為生態系統結構示意圖,請看圖回答問題。

(1)圖中表示生產者的是_____,表示分解者的是_____,它們和消費者一起組成了生態系統的生物部分。(填寫圖中序號)

(2)圖中表示間接以植物為食的動物是_____。(填寫圖中序號)

(3)組成生態系統的非生物部分有_____、_____等。

【答案】 陽光 空氣(水、土壤、熱能等)

【解析】

一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。

(1)生產者主要是指綠色植物;消費者包括各種動物;分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物,所以圖中表示生產者的是①,表示消費者的是②③,表示分解者的是④,它們和消費者一起組成了生態系統的生物部分。

(2)圖中鳥吃蟲、蟲吃樹葉,所以圖中表示間接以植物為食的動物是③鳥。

(3)生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等。

練習冊系列答案
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【題目】肺是呼吸系統的主要器官,由________的樹狀分支和_______ 組成。

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【題目】實驗探究:為了研究動物的行為,生物小組的同學進行了倉鼠走迷宮獲取食物的學習行為是如何形成的這一探究實驗。請分析回答下列問題。

請將下面同學們的部分實驗報告補充完整。

1)探究該實驗,需提出問題:___________________________________________________

2)根據倉鼠大小制作迷宮。

3)實驗前讓倉鼠饑餓1天,僅提供水給倉鼠飲用。

4)先在迷宮的出口處放適量鼠糧,再從迷宮的入口處放進倉鼠,同時用秒表計時。記錄倉鼠從入口到達出口的時間。

5_________________,直到倉鼠每次走迷宮所需的時間變化不大為止。

6)將每次倉鼠走迷宮所用的時間進行統計,繪制成柱形圖,如圖2所示。

7)分析圖2數據,得出結論:倉鼠走迷宮的次數越多,走迷宮所用的時間______?梢妭}鼠走迷宮獲取食物的這種行為是在生活過程中,通過__________________________而獲得的。

8)為了保證該實驗的變量唯一,下列做法正確的是______。

A.每次投放不同口味的鼠糧 B.每次都減少投放鼠糧的量

C.每次更換不同結構的迷宮 D.每次在同一安靜環境進行

9)生物老師認為本小組還需要再選取幾只大小、年齡和生理狀況基本相同的倉鼠重復本實驗,這樣做的目的是_______________________

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【題目】如圖,將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四支試管中,其中A、B試管中不加任何物質,C、D試管中加入抗凝劑,靜置24小時后,其中正確的圖示是(  )

A. B. C. D.

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【題目】如圖表示某淡水生態系統中的一條食物鏈,請據圖回答問題。

(1)該食物鏈的起始環節是_____。

(2)該食物鏈中物質和能量流動的方向是_____

A.水生植物→劍水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚→大魚 B.大魚→小魚→蜻蜓幼蟲→劍水蚤→水生植物

(3)在該食物鏈中,營養級別最高的生物是_____。

(4)如果該生態系統被有毒物質污染,且這些有毒物質在生物體內難以分解、無法排出,那么有毒物質積累最多的生物是_____。

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【題目】經過肺的換氣后,肺泡處毛細血管中的血液由________變成_________

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【題目】在消化道的某一部位內抽取內容物進行化驗,結果發現其中的脂肪類物質還沒有被消化,蛋白質卻已被初步消化,那么該部位應是(  )

A. 口腔B. 食道C. D. 小腸

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【題目】下圖是鳥適于飛行的特點,請據圖回答:

1觀察圖中所示,鳥的身體呈 型,可以減少空氣的阻力。

2觀察圖中所示,鳥的前肢變成 ,適于搏擊空氣振翅高飛。

3鳥的骨骼輕、薄、堅固,有些骨中空,可減輕 。胸骨上高聳的突起叫做 。附著在胸骨上的是全身最發達的 ,產生飛行的動力。

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【題目】下列有關生物遺傳和變異的敘述中,正確的是

A. DNA是遺傳信息的攜帶者,基因是包含遺傳信息的DNA分子片段

B. 因為堂兄妹或表兄妹結婚,后代一定會患遺傳病,所以我國禁止近親結婚

C. 用轉基因技術培育出了抗蟲棉新品種,但抗蟲的特性不能遺傳給后代,是不可遺傳變異

D. 男性所產生的精子中含有性染色體的數目是2

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