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(2011?鼓樓區一模)動物具有“學習行為”,主要與動物的什么有關( 。
分析:此題考查的知識點是動物的學習行為.解答時可以從學習行為的特點方面來切入.
解答:解:后天性學習行為是動物出生后通過學習得來的行為.動物建立后天學習行為的主要方式是條件反射.參與神經中樞是大腦皮層,不是與生俱來的而是動物在成長過程中,通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為.動物通過后天的學習,大大地提高了適應復雜環境的學習能力. 學習是指動物在成長過程中,通過經驗的影響,發生行為的改變或形成新行為的過程.動物的種類越高等,學習能力就越強,后天行為所占的比重就越大.因此動物具有“學習行為”,主要與動物的大腦皮層有關.
故選D.
點評:解答此類題目的關鍵是理解動物學習行為的特點.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2011?鼓樓區一模)閱讀所給資料,回答相關問題.
資料一:弗萊明在培養細菌的培養基上偶然見到青霉菌,在其周圍無細菌生長;在沒有青霉菌的培養皿內卻布滿了細菌.把青霉菌放入培養液中培養觀察,使用這種培養液對細菌生長的影響的實驗結果是:這種培養液阻止了細菌的生長和繁殖.弗萊明等科學家在持續的研究中分離出了這種抑菌物質,分析出它的化學結構并將它命名為青霉素.
資料二:農民有時會用霉變的玉米或花生去喂豬,發現豬的肝臟有癌變的現象,這是因為霉變的玉米和花生中含有黃曲霉素.
資料三:人們為了防止食品發生霉變,常采取以下方法:低溫保存、干燥處理、真空包裝等,這樣延長食品的保質期.
(1)資料一中提到的青霉菌與細菌相比,在結構上最大的不同點是
具有成型的細胞核
具有成型的細胞核

(2)為了證明青霉素確實是青霉菌產生的,而不是培養液或培養基中的其他物質引起的,則應設計對照實驗,方法是:向甲培養液中加入適量的青霉菌,乙培養液中
不加入青霉菌
不加入青霉菌

(3)資料二中提到造成肝臟癌變的致癌因子應當屬于
B
B

A.物理致癌因子   B.化學致癌因子   C.病毒致癌因子   D.生物致癌因子
(4)資料三中所提到的食品保存方法可延長食品的保質期,其原理是
抑制微生物生長繁殖
抑制微生物生長繁殖

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