【題目】生物分類學家根據各類生物間親緣關系的遠近,把各類生物安置在樹狀有分枝的圖上,簡明地表示生物的進化歷程和親緣關系,稱為“進化樹”.如圖是生物進化樹的一部分,請仔細分析,并回答下面的問題。
(1)A和B代表的動物類群分別是_____,_____。
(2)圖中屬于恒溫動物的類群有_____,_____。
(3)寫出脊椎動物間的進化順序(用箭頭的形式)_____。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用直尺和線測量葉的周長時,某同學連續測量3次,數值分別為12cm、11.6cm、12.2cm,這位同學的記錄應為 ( )
A. 12.1cm B.11.93cm C.12.2cm D.12.07cm
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是淀粉的消化終產物進入血液和組織細胞的過程及部分相關代謝活動示意圖,其中a~f表示液體或物質.請你結合所學知識,據圖回答相關問題:
(1)據圖可判斷出圖中的物質a是_____.該物質進入血液后,使其在血液中含量下降的激素是_____,該激素分泌后直接進入細胞周圍的_____血管,隨血液運到全身發揮調節作用,這種調節屬于_____調節.
(2)圖中能與血紅蛋白結合的是物質_____(填序號).組織細胞產生的物質c進入血液后,血液轉化為_____(填“動脈”或“靜脈”)血.
(3)e進入血液的生理過程為_____;d和f兩種血液中,不含物質a的物質是_____.
(4)在同一時刻測定某器官動脈和靜脈血液內的a、b、c三種物質的含量,其相對數值如圖乙所示,該器官是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組在探究生態系統的穩定性問題及影響因素時,設計了實驗,把A、B、C瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗的環境中,如下圖
(1)在A、B、C中可以看作是密封人工生態系統的是__________。
(2)請你預測C和D裝置的穩定性相對保持較長時間的是_____________。
(3)如果實驗裝置C和D作為一組對照實驗,其變量是_________;該變量在生態系統中的作用是_____________________________。
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