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【題目】宇航服為保證宇航員在失重條件下血液能正常運輸，受到了哪種動物的啟示（ ）

A. 蜘蛛 B. 蝙蝠 C. 長頸鹿 D. 螢火蟲

【答案】C

【解析】試題分析：長頸鹿可以將血液通過長長的頸輸送到頭部，而宇航員在太空里失重的情況下無法將血液輸送到下肢，科學家通過對長頸鹿的研究研制出了宇航服。使宇航員在失重狀態下，也能使體內的血液運輸到離心臟較遠的下肢。抗荷服上安有充氣裝置，隨著飛船速度的增高，抗荷服可以充入一定量的氣體，從而對血管產生一定的壓力，使宇航員的血壓保持正常。同時，宇航員腹部以下部位是套入抽去空氣的密封裝置中的，這樣可以減小宇航員腿部的血壓，利于身體上部的血液向下肢輸送。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據如圖和你的生活經驗回答問題：

（1）語文課上，你感覺到了尿意，面對著課堂精彩的誘惑，你堅持下課后才去廁所，這說明排尿反射的神經中樞要受________的控制。

（2）音樂欣賞課，一曲《二泉映月》使你流下了淚水．這種反應屬于________反射。

（3）上體育課的時候，你一個漂亮的三步上籃，將球準確地送入籃筐，贏得了一片掌聲，在此過程中起到平衡和協調作用的中樞神經結構是________。

（4）若圖中5表示該反射活動的效應器，則神經沖動的傳導途徑是________。

（5）若將②處切斷，用針刺①，有無痛感？________；有無反射？________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“觀察種子的結構”實驗示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖二示玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的______________線剖開的。

（2）在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍色的部分是[　] __________，說明該結構的主要成分是____________。玉米種子的胚由__________組成（填序號）。

（3）圖三示菜豆種子結構，結構[　] ____________為胚的發育提供營養，結構[8]將來發育成植物的____________。

（4）比較菜豆種子和玉米種子的結構，兩者相同點是都有__________和______________；不同點是玉米種子有結構[1]而菜豆種子沒有，玉米種子有___________片子葉，菜豆種子子葉是兩片。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據圖回答下列小題：

（1）該草原生態系統中，屬于生產者的是（________）

A．兔B．草C．狐D．鷹

（2）下列能正確反映食物鏈關系的是（_________）

A．鷹→蛇→鼠→草 B．鼠→草→蛇→鷹

C．草→鼠→蛇 D．草→鼠→蛇→鷹

（3）食物鏈中起點是生產者，依次是初級消費者、次級消費者…一直到最高消費者，此食物鏈中最高消費者是（_________）

A．狐、蛇 B．蛇、鷹 C．狐、鷹 　 D．兔、蛇

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【題目】如圖是普通光學顯微鏡結構圖和人的口腔上皮細胞臨時裝片在顯微鏡下的物像。請據圖回答：

（1）顯微鏡的結構中對物像起放大作用的是物鏡和[_____]_____。與調節光線強弱相關的結構是遮光器和[⑧]_____。

（2）觀察到視野甲后，向_____方向移動裝片可觀察到視野乙；要觀察到視野丙還須轉動[⑤]_____，使⑥對準通光孔。

（3）要使視野丙中的物像更加清晰，可以略微調節[_____]細準焦螺旋。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體部分生理過程示意圖，其中A、B、C表示物質，①、②表示生理過程。請據圖回答。

（1）物質A是______，物質B進入乙細胞后的作用是氧化分解______，從而為人體的生命活動提供______。

（2）食物中含有的六類營養成分中，需要經過過程①才能進行過程②的有機物是______。過程②主要發生在消化道的______部位。

（3）圖中甲細胞的主要功能是______。當其數目偏少時，會引起心慌、氣短、臉色蒼白等癥狀，醫生建議吃______進行治療。

（4）血液流經肺泡后，血液性質的變化是______。血液能按一定方向流動而不會倒流，原因是在循環系統中有______。

（5）若C物質是葡萄糖，人在飯后或大量食用食糖后，血液中物質C的濃度會暫時升高，但在______分泌的某種物質作用下，其濃度又會逐漸恢復正常。

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【題目】如圖是某同學制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮臨時裝片的相關圖片，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 切洋蔥時有刺激性的液體噴出，這些液體來自細胞結構中的液泡

B. 圖一的正確操作順序是③④②①

C. 要將圖二中的甲圖象換成乙圖象，應轉動B粗準焦螺旋

D. 發現一物像在視野的左上方，要將物像移到視野中央，應該將裝片向左上方移動

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【題目】舉兩例人類面臨的生態環境問題：、。

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【題目】下列動物中，行為最復雜的動物

A. 單細胞動物 B. 腔腸動物 C. 爬行動物 D. 哺乳動物

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