【題目】為了檢驗不同抗生素對金黃色葡萄球菌的殺滅效果,研究人員將該細菌接種于兩個已消毒的培養基上,每個培養基上各貼上3張浸有不同抗生素(編號為①、②、③)的無菌濾紙片。加蓋后置于不同溫度的恒溫箱中,培養24小時后,結果如圖所示,陰影部分代表有菌落生長。下列敘述正確的是( )
A. 該實驗說明對金黃色葡萄球菌殺滅效果最佳的抗生素是①
B. 培養皿甲所處的溫度太低,金黃色葡萄球菌被凍死
C. 與酵母菌相比,金黃色葡萄球菌沒有成形的細胞核
D. 若頻繁使用抗生素,會激發金黃色葡萄球菌產生抗藥性
【答案】C
【解析】
細菌都是單細胞個體,細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質等,沒有成形的細胞核,屬于原核生物。有的有莢膜、鞭毛,有的可以形成芽孢;真菌少數為單細胞個體,多數為多細胞個體,細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,細胞內有真正的細胞核,屬于真核生物。
如圖所示,陰影部分代表菌落生長,①處陰影部分最多,說明對金黃色葡萄球菌殺滅效果最差,A錯誤;葡萄球菌屬于細菌,在環境惡劣時能夠形成芽孢而不是凍死,B錯誤;酵母菌屬于真菌,具有細胞核,金黃色葡萄球菌屬于細菌沒有成形的細胞核,C正確;濫用抗生素,會引起細菌的抗藥性增強。因為細菌中存在著對抗生素耐藥性的變異,隨著抗生素的頻繁使用,細菌的耐藥性會逐漸增強,但本實驗不能說明此問題,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是三種生物的形態結構示意圖,下列敘述錯誤的是(。
A. 甲類生物不具有細胞結構 B. 丙生物不能制造有機物
C. 乙和丙生物都能形成肉眼可見的菌落 D. 三種生物的繁殖方式完全一樣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“離離朱實綠叢中,似火燒山處處紅.”這是唐詩人周元范贊美南豐蜜桔的詩句.下列關于南豐蜜桔的描述,不正確的是( )
A. 酸甜可口的蜜桔屬于結構層次中器官,它由花中的子房發育而來
B. 蜜桔果實中的糖分,來自蜜桔葉片光合作用制造的,并儲存在蜜桔果肉中
C. 蜜桔生長旺盛時,根吸收水分主要用于蜜桔的光合作用合成有機物
D. 蜜桔的莖內有運輸糖分的篩管和運輸水分的導管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是關于尿液形成的有關知識,據圖和表回答問題:
液體 | 部分成分含量(g/100mL) | ||
葡萄糖 | 尿素 | 蛋白質 | |
X | 0.10 | 0.03 | 0.03 |
Y | 0.00 | 1.80 | 0.00 |
Z | 0.0 | 0.03 | 8.00 |
(1)圖乙中①③⑤組成腎臟結構和功能的基本單位稱為________.在尿液形成過程中,血液經過圖中標號________的過濾作用形成原尿;當原尿流經圖中標號________時則發生重吸收作用,形成尿液.
(2)如表中,代表尿液的是________(填“X”或“Y”或“Z”),理由是________.
(3)人體細胞在生命活動中產生的尿素除了通過腎臟形成的尿液排出體外,還有一部分尿素可以由________排出體外.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】6月1日晚,從南京駛往重慶的東方之星客船在長江中游湖北監利水域沉沒.船上共搭載450余人,截至6月6日,遇難者人數已升至406人,有14人生還,仍有36人下落不明.你若發現了溺水者,不可以做的是( )
A. 撥打120急救電話,說明所在位置和現場情況
B. 在急救車到來前,先采取一些必要的救治措施
C. 先做30次心臟按壓,再做2次人工呼吸,如此交替反復進行
D. 按照②①③的步驟為溺水者實施人工呼吸
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【題目】春天到來,花紅柳綠。桃在果園或花園中常?梢钥匆。下圖為桃花結構示意圖,請據圖回答問題:
(1) 和 是花的主要部分,其中①②③合稱為 ,④和⑤合稱為 。
(2)植物要想結出果實和種子,必須經過的兩個過程是 和 。
(3)[ ] 里有花粉,[ ] 將來發育成果實。
(4)桃的果實中,我們食用的部分是由________發育而來,種子是由________發育而來。
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