【題目】下圖表示微生物在生態系統物質循環中的作用示意圖。請分析回答。
(1)圖中的微生物是指_____(用字母表示),其在生態系統的物質循環中起_____(填角色)作用。
(2)②過程表示_____作用。(填生理過程)
(3)寫出該生態系統中的食物鏈______(用字母表示)。
(4)B和C的生命活動所需的能量來自A生物通過______作用 (填生理過程)固定的太陽能。
【答案】C 分解者 光合 A→B 光合
【解析】
(1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
(2)光合作用是綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物,并且把光能轉化成化學能,儲存在有機物中的過程。
(3)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。
(4)在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能。綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機物中儲存著來自陽光的能量。因此,生態系統的能量最終來源于太陽能。
(1)圖示中的微生物是指C,包括細菌和真菌兩大類,其在生態系統的物質循環中起分解者的作用。
(2)圖示中②過程二氧化碳被A生產者吸收,應該表示的是光合作用。
(3)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,該圖中A是生產者,B是消費者,所以食物鏈為A→B。
(4)綠色植物能夠通過光合作用制造有機物,有機物中儲存著來自陽光的能量,這些能量是通過食物鏈和食物網流動的。能量在沿著食物鏈和食物網傳遞時,具有單向性和逐級遞減的特點。因此生態系統中,所有生物生命活動所需的能量都是來自綠色植物通過光合作用固定的太陽能。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中 ①、②、③、④分別表示與心臟相連的四條血管,箭號表示血液的流動方向。以下描述正確的是( )
A. ①為動脈,內流動著動脈血B. ②為靜脈,內流動著動脈血
C. ③為動脈,內流動著靜脈血D. ④為靜脈,內流動著靜脈血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】紅豆杉是我國特有樹種,被列為國家一級保護植物。下面關于紅豆杉的敘述正確的是( )
A.因其果實瑩紅似火、形狀如豆而得名
B.具有根莖葉的分化,體內無輸導組織
C.屬于裸子植物,用種子繁殖后代
D.屬于孢子植物,用孢子繁殖后代
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是小明搜集到的幾種動物的圖片資料,請幫他完成有關問題:
(1)根據體內有無_____,可以將動物分為兩類,其中屬于無脊椎動物的是_____(填寫字母,下同);上述五種動物,具有胎生、哺乳特征的是_____。
(2)圖B生物﹣水螅,其體表有_____,是它特有的攻擊和防御的利器。
(3)圖C中的螞蟻的體表有堅韌的_____螞蟻群體內部出現了_____合作,共同維持群體的生活。
(4)圖D中的魚的運動器官是_____,它在游泳時需要的前進的動力是靠_____(填字母)提供的。
A.胸鰭和尾鰭的擺動 B.尾鰭和臀鰭的擺動 C.軀干部和尾部的擺動 D.所有鰭的協調配合
(5)圖E生物﹣﹣蝸牛,屬于_____(填動物類群),依靠大而扁平的_____爬行。
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