【題目】圖是與生物生殖發育有關的示意圖,請同學們仔細讀圖后分析作答:
(1)甲圖所示的植物繁殖過程中,為了提高成活率,操作時要將砧木和接穗的
緊密結合在一起.
(2)乙、丙兩圖反映了昆蟲的兩種發育類型.若二者均為農業害蟲,只有幼蟲期危害農作物的是圖所示的發育類型的昆蟲.
(3)丁圖中新生命與母體是通過[]進行物質交換的.請用圖中代號和箭頭表示出胎兒代謝產生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑: .
(4)如果戊是一枚沒有受精的雞卵,則真正意義上的卵細胞包括圖中的(填序號)和卵黃幾個部分.
(5)上述圖示中,屬于有性生殖的是(填圖形代號)
【答案】
(1)形成層
(2)丙
(3)1;是胎盤;3→2→1
(4)2.3
(5)乙丙丁戊
【解析】解:(1)甲圖所示的植物繁殖過程中,為了提高成活率,操作時要將砧木和接穗的形成層緊密結合在一起.(2)乙圖是不完全變態發育,丙的發育過程是完全變態發育,乙、丙兩圖反映了昆蟲的兩種發育類型.若二者均為農業害蟲,只有幼蟲期危害農作物的是圖丙所示的發育類型的昆蟲.(3)丁圖中新生命與母體是通過1胎盤進行物質交換的.請用圖中代號和箭頭表示出胎兒代謝產生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑:3胎兒→2臍帶→1胚盤.(4)鳥卵的卵細胞包括卵黃膜、卵黃和胚盤三部分.如果戊是一枚沒有受精的雞卵,則真正意義上的卵細胞包括圖中的2卵黃膜、3胚盤和卵黃幾個部分.(5)由親本產生的有性生殖細胞,經過兩性生殖細胞(例如精子和卵細胞)的結合,成為受精卵,再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式,叫做有性生殖;無性生殖指的是不經過兩性生殖細胞結合,由母體直接產生新個體的生殖方式.上述圖示中,屬于有性生殖的是乙丙丁戊.
所以答案是:(1)形成層;(2)丙;
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解昆蟲的發育的相關知識,掌握完全變態: 在由受精卵發育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結構和生活習性差異很大,這種發育過程叫變態發育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲;不完全變態:卵→若蟲→成蟲,以及對鳥的發育的理解,了解發育過程:筑巢、求偶、交配、產卵、孵卵、育雛幾個階段.
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【題目】在正常情況下,人體內尿的形成過程中,不可能出現的情況是( )
A.出球小動脈與入球小動脈中的血液都含有尿素
B.大分子蛋白質經腎小球過濾到腎小囊中
C.重吸收作用發生在原尿流經腎小管時
D.在尿液中檢測不到葡萄糖
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【題目】為探究環境因素對蚯蚓生活的影響,有同學設計了下面的實驗:取兩個大小一樣的瓶子,貼上甲、乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經烘干的肥沃土壤,然后在甲、乙兩瓶中同時放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如下圖所示)。根據實驗回答下列問題。
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱,一段時間后就不動了?________。
(2)這一實驗說明環境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活?________
(3)蚯蚓的呼吸依靠________來完成。
(4)在本實驗中設置乙瓶的作用是________。
(5)請仿照上述實驗,設計一個說明土壤中農藥對蚯蚓的生存有影響的實驗:
________________________________________________________________________。
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【題目】觀察下圖,根據圖回答下列問題。
(1)在分類階層中,生物種類最多的單位是________,其中生物之間所含有的共同特征最________,生物體間的差異最________;生物種類最少的單位是________,其中生物之間所包含的共同特征最________,生物體的差異最________。
(2)梅花鹿與馬鹿、蟹、牛、蛙之間的親緣關系,由近到遠的排列順序是__________________。
(3)與梅花鹿同一目的動物有(舉二例)________________________________。
(4)梅花鹿與牛在分類階層上有________個相同的單位,它們是_______________________。
(5)梅花鹿在________這個分類階層上與人分開。
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【題目】家庭中養魚可以增加生活情趣、陶冶情操。養魚時,人們喜歡在魚缸中放一些新鮮綠色水草,主要目的是
A.起綠化美化作用 B.凈化魚缸里的水質
C.起殺菌除污作用 D.增加水中的含氧量
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【題目】根據顯微鏡的結構圖,回答下列問題
(1)寫出圖中下列結構的名稱【①】___________,【②】____________
(2)取鏡的正確方法是右手握住________,左手托住_______。
(3)要使顯微鏡的鏡筒大幅度上升或下降,應轉動___________,觀察時如果需要鏡筒下降,兩眼應看著__________
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【題目】人體消化、呼吸、循環、泌尿等系統之間都存在著密切的聯系,如圖是人體的某些生理活動示意圖,請據圖回答有關問題:
(1)經過B過程,食物中的蛋白質最終被分解成后,才能被人體吸收進入循環系統.
(2)完成圖中的C過程是通過實現的.
(3)近年秋冬季節,我國中東部地區頻頻遭遇“霧霾”天氣.我們把空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物稱為PM2.5.這些顆粒物進入人體后,最先到達心臟的中.
(4)組織細胞產生的尿素等含氮代謝廢物隨血液流到腎臟形成尿液,最終排出體外.排尿反射的中樞位于脊髓,正常的成年人能夠有意識地控制排尿,說明 . 若尿液中檢出紅細胞和大分子蛋白質,則最有可能發生病變的是 .
(5)人體細胞產生的代謝廢物,經過血液循環運輸到身體的一些部位排出體外,圖中人體排出代謝廢物的途徑有條.
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【題目】如圖是描述克隆羊多莉的身世的示意圖,根據圖回答下列問題:
(1)多莉是由受精卵發育而來的嗎? .
(2)多莉的長相幾乎與 羊一模一樣,原因是培育成小羊多莉的融合細胞中的 來自此羊.
(3)克隆羊多莉的實例說明, 控制著生物的發育和 .
(4)克隆羊多莉的結構層次從微觀到宏觀的順序是 、 、 、系統、多莉.
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