【題目】下列不屬于生命現象的是（ �。�
A.蛇冬眠
B.煤燃燒
C.蝌蚪長成青蛙
D.羊吃草
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體的免疫系統對防御疾病、維護健康具有重要作用�；卮鹣铝袉栴}。
（1）人的皮膚和消化道、呼吸道等管道黏膜能夠阻擋病原體，而且皮膚和黏膜的分泌物還具有殺菌作用。人體體液中的________和吞噬細胞能夠殺死和吞噬侵入人體的各種病原體。
（2）當病原體侵入人體以后，________可產生一種抵抗這種病原體的特殊蛋白質，這種特殊的免疫物質叫抗體。
（3）患過水痘或接種過水痘疫苗的兒童，對其他病毒沒有免疫力，對水痘病毒有免疫力。這類免疫屬于________。（填“非特異性免疫”或“特異性免疫”）
（4）預防傳染病的措施可分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人三類。加強個人防護、實行計劃免疫的措施屬于________，
（5）接種疫苗是預防傳染病最經濟有效的措施，從免疫的角度來說，接種的疫苗屬于_________（選擇“抗原”或“抗體”），這種，免疫屬于____________免疫。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】識圖作答：這是一個草原的幾種生物之間的食物關系，請分析回答：
（1）圖中屬于生產者的是_________，屬于消費者的有_________種，它們都屬于生態系統中的______部分。
（2）該圖中有_________條食物鏈，它們構成了_________。
（3）寫出最長的一條食物鏈__________________________。
（4）從總體上看，該生態系統中，_____的數量是最多的，_____的數量最少。
（5）若構成一個生態系統，除圖中成分以外，還應具有_________ 和 ___________。
（6） 圖中鷹和蛇是______關系又是_____關系。
（7）這個生態系統中的物質和能量是沿著_________和_________流動的。
（8）鷹體內的有機物最終來源于________進行的______作用。
（9）如果當地有人開辦工廠，導致該生態系統發生了重金屬污染，則圖中____體內的重金屬含量最高。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】綠色開花植物體的結構層次是（ �。�
A.細胞→器官→組織→人體
B.細胞→器官→組織→體系→人體
C.細胞→組織→器官→系統→個體
D.細胞→組織→器官→個體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下是某校學生制作并觀察某細胞臨時裝片的相關圖片，圖一是操作步驟，圖二是根據觀察繪制的細胞模式圖，請分析回答：
（1）圖一中b圖表示的操作過程是____，c圖中滴在載玻片中央的液體是________。
（2）圖二中[②]代表______，圖二所示細胞與植物細胞相比沒有______。（寫一個即可）
（3）觀察時，為了使物像更清晰應調節圖三中[]____準焦螺旋。若顯微鏡目鏡為10×，物象放大了400倍，則物鏡的放大倍數為____倍。
（4）口腔上皮屬于組織，是細胞分裂和____的結果。植物體與人體相比沒有的結構層次是____。
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