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(2013?南通)請回答與實驗有關的問題:
(1)制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,滴加的是生理鹽水而不是清水.其主要目的是防止細胞
變形
變形

(2)若在顯微鏡下觀察到的視野如右圖A所示,則載玻片上應是
d
d
(填“P”或“d”).若要把“P”移到 視野中央,載玻片應向
右上方
右上方
(填“右上方”或“左下方”)移動.
(3)要使顯微鏡視野中觀察到的物像由圖B變成圖C,正確的操作步驟應該是:先把要觀察的物像移至視野中央,然后轉動轉換器換用
(填“高”或“低”)倍物鏡觀察.物像不清晰時可調節
(填“粗”或“細”)準焦螺旋;視野較暗時,可調節
遮光器或反光鏡
遮光器或反光鏡
(填“通光孔”或“遮光器”或“反光鏡”).
分析:根據顯微鏡的結構和正確的操作方法分析解答.
解答:解:(1)在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水,由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細胞液的濃度一致,故可以維持細胞的正常形態,不至于細胞因吸水膨脹,也不至于因失水而皺縮.
(2)顯微鏡成倒立的像.“倒立”不是相反,是旋轉180度后得到的像.即上下相反、左右相反.“p”旋轉180度后得到的是“d”.若要把“P”移到 視野中央,載玻片應向右上方移動.
(3)要使顯微鏡視野中觀察到的物像由圖B變成圖C,就要由低倍鏡換成高倍鏡.由低倍鏡換成高倍鏡的正確操作是:首先要移動玻片把物像移動到視野中央,因為高倍鏡的視野窄,雖然在低倍鏡下能看到的物像,如果偏離視野中央的話,換上高倍鏡,物像可能就不在視野中了.低倍鏡換高倍鏡是通過轉動轉換器來完成的.當換上高倍鏡后,由于視野變窄,透光量少,視野就會變得很暗,需要調節遮光器上的光圈或反光鏡使視野變得亮一些.換上高倍物鏡后物像只是有點模糊,一般轉動細準焦螺旋就能使用物像更加清晰. 
故答案為:(1)變形.
(2)d; 右上方.
(3)高; 細;遮光器或反光鏡.
點評:顯微鏡的結構和使用是中考中經?疾榈膬热,需要同學們牢固掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?南通)如圖表示某生態系統中生物之間的食物關系.據圖回答:
(1)從生態系統的成分看,水稻屬于
生產者
生產者
,青蛙屬 于
消費者
消費者
.除了圖中表示出的成分外,該生態系統還應有
分解者
分解者
、非生物的物質和能量.
(2)圖中共有
5
5
條食物鏈,它們相互交錯形成
食物網
食物網
. 請寫出圖中最短的一條食物鏈:
水稻→鼠→貓頭鷹
水稻→鼠→貓頭鷹

(3)生態系統受到一定程度干擾時,各種生物的數量及比例仍能維持相對穩定的狀態,說明生態系統具有一定的
自動調節
自動調節
能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?南通)種子的萌發受多種環境因素的影響.下表是利用菜豆種子進行的五組實驗,將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機分成5等份,分別放在底部鋪有棉花的5個培養皿中,在不同的條件下培養,觀察并記錄實驗結果.請回答:
組別
光照 有光 有光 有光 有光 黑暗
溫度 25℃ 25℃ 0℃ 25℃ 25℃
棉花干濕狀態 潮濕 干燥 潮濕 水淹沒種子 潮濕
種子發芽數 19粒 0粒 0粒 0粒 18粒(1)探究溫度對菜豆種子萌發的影響,應選用
組和
組進行對照實驗.
(2)乙組中種子不能萌發的原因是
缺少種子萌發所需要的水分
缺少種子萌發所需要的水分

(3)分析甲、戊兩組實驗,可得出的結論是
菜豆種子的萌發與光照無關(或有光無光菜豆種子的萌發都可以進行)
菜豆種子的萌發與光照無關(或有光無光菜豆種子的萌發都可以進行)

(4)甲、戊兩組中均有1~2粒種子沒有萌發,最可能的原因是
種子(的胚)已死亡(或者種子的結構破壞、種子失去活性等)
種子(的胚)已死亡(或者種子的結構破壞、種子失去活性等)

(5)每組實驗均用了20粒種子,而沒有只用1粒種子的原因是
避免偶然性,提高實驗結論的準確性(合理即給分)
避免偶然性,提高實驗結論的準確性(合理即給分)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?南通)截止2013年4月,我國先后發現了100多例感染了H7N9病毒病例.引起社會各界的高度關注.請說出傳染病流行的三個基本環節及傳染病預防措施.

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