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【題目】春節放爆竹和禮花時，若你在一旁觀看，為保護鼓膜不受損傷，下列做法中正確的是（ ）
①張開嘴 ②張開嘴并捂住耳朵 ③閉上嘴 ④閉上嘴并捂住耳朵．
A.①②
B.①③
C.①④
D.②③

【答案】C
【解析】解：當聽到巨大聲響時，空氣震動劇烈導致耳膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜．這時張大嘴巴，可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內的氣壓即鼓室內的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．如果閉嘴同時用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強的突然改變對鼓膜的影響．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人類生殖系統的功能敘述中，正確的是（ ）

A. 產生生殖細胞 B. 產生受精卵

C. 分泌生長激素 D. 提供能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果皮形成是 （ ）。

A. 細胞分裂的結果 B. 細胞生長的結果

C. 細胞分裂、生長的結果 D. 細胞分化的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學設計了兩組實驗裝置，用來探究種子萌發所需要的環境條件（如下圖）。他所使用的材料用具有燒杯、吸水紙、標簽、清水、綠豆種子等。

（1）根據兩組實驗裝置填寫下表。

探究的因素

水

空氣

溫度

處理方式

利用實驗一的A與C裝置進行對比處理

預期效果

_______

（2）做實驗二時，為什么要設置A裝置？

_______

（3）做實驗一時，如果C裝置中的種子沒有萌發，請分析原因（至少寫出兩點）。

①_____________________；

②____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種植棉花時，常摘掉棉花枝條的頂芽，目的是（ ）

A．防止棉花生長過快 B．促進枝條分枝生長

C．防止棉花長得過高 D．促進葉的生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】皮膚是人體重要的防衛屏障，也是人體最大的感覺器官．

（1）如圖為皮膚結構示意圖，其中表皮屬于 組織．

（2）生活中，如因意外燙傷會引起強烈的疼痛，隨后就會出現“炎癥反應”，白細胞聚集在傷口吞噬入侵的細菌，這種保護性生理功能屬于人體的 免疫．（選填“特異性”或“非特異性”）

（3）當燙傷深度達到醫學Ⅲ度時，病人的痛感反而不明顯，這是因為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是生態系統的碳循環示意圖，請據圖回答：

（1）圖中①表示的生理過程是 ．

（2）在生態系統中，物質可以循環利用，而能量只能單向流動．能量只能單向流動的原因是 。

（3）2016年4月22日將是人類歷史上一個意義非凡的“世界地球日”，一百多個國家在聯合國簽署了全球性的氣候新協議《巴黎協定》，要求于本世紀下半葉實現碳的凈零排放。要降低碳的排放，其重要措施之一是要大量減少途徑 （用圖中序號表示）的碳排放量。

（4）作為簽約國，我國正在大力倡導綠色、低碳的發展與生活方式．我們每個人都應為此做出自己的努力，以下做法符合綠色、低碳要求的是 。（選填序號）

①購物時使用一次性塑料袋

②選擇自行車、公共交通出行

③拒絕使用一次性筷子

④交換、捐贈舊的書籍和衣物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體膝跳反射示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. 膝跳反射屬于復雜（條件）反射

B. 完成膝跳反射的神經傳導途徑為：5→4→3→6→8→7→3→2→1

C. 若6受損，其他部分正常，叩擊韌帶后不能完成膝跳反射，也不能產生感覺

D. 叩擊韌帶后，先抬起小腿，后產生感覺，說明脊髓具有反射和傳導的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一同學進行了下列“溫度對鼠婦生活影響”實驗活動。請你把科學探究過程的相應步驟與他這些活動用線條連起來。

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