【題目】兩株高果（G）南瓜雜交后，后代高果（G）和矮果（g）的比例是3:1，則親本南瓜的基因組合是（ ）
A.GG和gg B.GG和Gg C.Gg和Gg D.gg和gg
高效智能課時作業系列答案
捷徑訓練檢測卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某興趣小組在學習了發酵知識后，針對“制作酸奶的適宜溫度”進行了如下實驗探究．請分析回答問題：
①將新鮮袋裝牛奶煮沸，冷卻至常溫，加入適量酸奶，攪拌均勻；
②將5個大小相同的玻璃杯消毒、編號，倒滿混合后的牛奶；
③將玻璃杯密封，置于不同溫度的恒溫箱中；
④一段時間后，取樣檢測杯中的活菌數量，記錄數據．實驗結果如下柱形圖所示：請分析回答：
（1）制作酸奶需要的微生物是__，玻璃杯必須密封的原因是_____．
（2）制作酸奶時牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是__．
（3）將酸奶加入到牛奶中，相當于細菌、真菌培養方法中的__步驟．
（4）本實驗除________不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同。
（5）根據實驗結果分析柱狀圖得出結論：制作酸奶的適宜溫度是______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為研究植物的生理作用，小東設計了如圖所示的實驗裝置進行實驗，請分析：
（1）晴天的上午，小東在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個透明的塑料袋中，扎緊袋口，一段時間后，塑料袋內出現了一些小水珠，這是由植物體進行作用，植物體內的水蒸氣通過葉片的散發出來，并凝結成水珠．
（2）下午打開塑料袋口，迅速將一支剛熄滅的火柴棍伸進袋內，火柴棍復燃了，證明袋內的氣體較豐富，這是植物進行作用的結果，說明該生理作用能維持大氣的平衡，將該葉片取下，浸入酒精中隔水加熱，漂洗后滴加碘液，葉片變 ， 說明該生理作用合成的產物是 ．
（3）傍晚另選一葉片再套上一個塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮前打開口袋，迅速伸進一根燃著的火柴棍，燃燒的火柴熄滅了，說明袋內有較多的氣體，這是植物進行作用的結果．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】一種果蠅的變異個體在21℃的氣溫下生存能力很差，但是當氣溫上升到25.5℃時，此變異個體的生存能力大大提高，這說明（ �。�
A. 生物的變異是普遍存在的
B. 這種變異是單純由環境引起的
C. 變異的有利或有害取決于環境條件
D. 環境條件的變化對變異個體都是有害的
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