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（2006•張家界）已知x2-2y=1，那么2x2-4y+3=    ．
【答案】分析：觀察題中的兩個代數式x2-2y和2x2-4y，可以發現，2x2-4y=2（x2-2y），因此可整體求出x2-2y的值，然后整體代入即可求出所求的結果．把x2-2y=1代入2x2-4y+3得，2（x2-2y）+3=2+3=5．
解答：解：∵x2-2y=1，
∴2x2-4y+3=2（x2-2y）+3=2+3=5．
故本題答案為：5．
點評：代數式中的字母表示的數沒有明確告知，而是隱含在題設中，首先應從題設中獲取代數式x2-2y的值，然后利用“整體代入法”求代數式的值．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源：2006年全國中考數學試題匯編《二次函數》（06）（解析版） 題型：解答題

（2006•張家界）在平面直角坐標系內有兩點A（-2，0），B（，0），CB所在直線為y=2x+b，
（1）求b與C的坐標；
（2）連接AC，求證：△AOC∽△COB；
（3）求過A，B，C三點且對稱軸平行于y軸的拋物線解析式；
（4）在拋物線上是否存在一點P（不與C重合），使得S△ABP=S△ABC？若存在，請求出P點坐標；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數學 來源：2006年湖南省張家界市中考數學試卷（解析版） 題型：解答題

（2006•張家界）在平面直角坐標系內有兩點A（-2，0），B（，0），CB所在直線為y=2x+b，
（1）求b與C的坐標；
（2）連接AC，求證：△AOC∽△COB；
（3）求過A，B，C三點且對稱軸平行于y軸的拋物線解析式；
（4）在拋物線上是否存在一點P（不與C重合），使得S△ABP=S△ABC？若存在，請求出P點坐標；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數學 來源：2006年湖南省張家界市中考數學試卷（解析版） 題型：填空題

（2006•張家界）某校組織學生開展“八榮八恥”宣傳教育活動，其中有30%的同學走出校門進行宣講，這部分學生在扇形統計圖中應為    部分．

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科目：初中數學 來源：2006年湖南省張家界市中考數學試卷（解析版） 題型：填空題

（2006•張家界）計算：=    ．

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科目：初中數學 來源：2006年湖南省張家界市中考數學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2006•張家界）已知正三角形外接圓半徑為，這個正三角形的邊長是（ ）
A．2
B．3
C．4
D．5

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