【題目】如圖,把一個直角三角形ACB(∠ACB=90°)繞著頂點B順時針旋轉60°,使得點C旋轉到AB邊上的一點D,點A旋轉到點E的位置.F,G分別是BD,BE上的點,BF=BG,延長CF與DG交于點H.
(1)求證:CF=DG;
(2)求出∠FHG的度數.
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【題目】如圖1,平移三角形ABD,使點D沿BD的延長線平移至點C,得到三角形△A'B'D',A'B'交AC于點E,AD平分∠BAC.
(1)猜想∠B'EC與∠A'之間的關系,并寫出理由;
(2)如果將三角形ABD平移至如圖2所示位置,得到△A'B'D',請問:A'D'平分∠B'A'C嗎?為什么?
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【題目】已知,如圖,A是⊙O上一點,半徑OC的延長線與過點A的直線交于B點,OC=BC,AC= OB.
(1)求證:AB是⊙O的切線;
(2)若∠ACD=45°,OC=2,求弦AD的長.
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【題目】某市“每天鍛煉一小時,幸福生活一輩子”活動已開展了一年,為了解該市此項活動的開展情況,某調查統計公司準備采用以下調查方式中的一種進行調查:
A.從一個社區隨機選取200名居民;
B.從一個城鎮的不同住宅樓中隨機選取200名居民;
C.從該市公安局戶籍管理處隨機抽取200名城鄉居民作為調查對象,然后進行調查.
(1)在上述調查方式中,你認為比較合理的一個是 (填序號).
(2)由一種比較合理的調查方式所得到的數據制成了如圖所示的頻數分布直方圖,在這個調查中,這200名居民每天鍛煉2小時的人數是多少?
(3)若該市有l00萬人,請你利用(2)中的調查結果,估計該市每天鍛煉2小時及以上的人數是多少?
(4)你認為這個調查活動的設計有沒有不合理的地方?談談你的理由.
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【題目】2016年3月,我市某中學舉行了“愛我中國朗誦比賽”活動,根據學生的成績劃分為A、B、C、D四個等級,并繪制了不完整的兩種統計圖.根據圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)參加朗誦比賽的學生共有人,并把條形統計圖補充完整;
(2)扇形統計圖中,m= , n=;C等級對應扇形有圓心角為度;
(3)學校欲從獲A等級的學生中隨機選取2人,參加市舉辦的朗誦比賽,請利用列表法或樹形圖法,求獲A等級的小明參加市朗誦比賽的概率.
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【題目】下列各式,能夠表示圖中陰影部分的面積的是( 。
①ac+(b﹣c)c;②ac+bc﹣c2;③ab﹣(a﹣c)(b﹣c);④(a﹣c)c+(b﹣c)c+c2
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①② D. ①
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【題目】九年級數學興趣小組經過市場調查,得到某種圖書每月的銷售與售價的關系為函數關系如下表:
售價(元/本) | 50 | 55 | 60 | 65 | … |
月銷量(本) | 2000 | 1800 | 1600 | 1400 | … |
已知該圖書的進價為每本30元,設售價為x元.
(1)請用含x的式子表示:①銷售該圖書每本的利潤是元,②月銷量是件.(用x表示直接寫出結果)
(2)若銷售圖書的月利潤為48000元,則每本圖書需要售價多少元?
(3)設銷售該圖書的月利潤為y元,那么售價為多少時,當月的利潤最大,最大利潤是多少?
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【題目】閱讀材料
小明遇到這樣一個問題:求計算所得多項式的一次項系數.
小明想通過計算所得的多項式解決上面的問題,但感覺有些繁瑣,他想探尋一下,是否有相對簡潔的方法.
他決定從簡單情況開始,先找所得多項式中的一次項系數.通過觀察發現:
也就是說,只需用中的一次項系數1乘以
中的常數項3,再用
中的常數項2乘以
中的一次項系數2,兩個積相加
,即可得到一次項系數.
延續上面的方法,求計算所得多項式的一次項系數.可以先用
的一次項系數1,
的常數項3,
的常數項4,相乘得到12;再用
的一次項系數2,
的常數項2,
的常數項4,相乘得到16;然后用
的一次項系數3,
的常數項2,
的常數項3,相乘得到18.最后將12,16,18相加,得到的一次項系數為46.
參考小明思考問題的方法,解決下列問題:
(1)計算所得多項式的一次項系數為 .
(2)計算所得多項式的一次項系數為 .
(3)若計算所得多項式的一次項系數為0,則
=_________.
(4)若是
的一個因式,則
的值為 .
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【題目】為了合理利用電力資源,緩解用電緊張狀況,我國電力部門出臺了使用“峰谷電”的政策及收費標準(見下表).
用電時間段 | 收費標準 | |
峰電 | 08:00—22:00 | 0.56元/千瓦時 |
谷電 | 22:00—08:00 | 0.28元/千瓦時 |
已知王老師家4月份使用“峰谷電”95千瓦時,繳電費43.40元,問王老師家4月份“峰電”和“谷電”各用了多少千瓦時?設王老師家4月份“峰電”用了x千瓦時,“谷電”用了y千瓦時,根據題意,列方程組得_____.
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