精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

【題目】如釁,在RtABC中,∠ACB=90°,sinBAC=,DAB的延長線上,BD=BC,AE平分∠BACCD于點E,若AE=5,則點A到直線CD的距離AH________BD的長為________

【答案】5; 2

【解析】

證明HA=HE,理由等腰直角三角形的性質即可求出AH,由sinBAC=,設BC=BD=2k,AB=3k,則AC=k,證明HAC∽△HDA,可得AH2=HCHD,由AHC∽△CMB,可得,推出,推出CM=2,CD=4,可得25=HCHC+4),求出CH即可解決問題.

如圖,作BMCDM

BC=BD

∴∠D=BCD,

AHDH

∴∠H=ACB=90°,

∴∠ACH+HAC=90°,∠ACH+BCD=90°,

∴∠HAC=BCD=D

AE平分∠CAB,

∴∠EAC=EAD,

∵∠HAE=HAC+EAC,∠AEH=D+EAD

∴∠HAE=AEH,

HA=HE,

AE=5,

AH=HE=5,

sinBAC=,設BC=BD=2k,AB=3k,則AC=k,

∵∠H=H,∠HAC=D

∴△HAC∽△HDA,

AH2=HCHD

∵∠BCM=HAC,∠H=BMC=90°

∴△AHC∽△CMB,

,

CM=2

BC=BD,BMCD,

CM=DM=2

CD=4,

25=HCHC+4),

HC=-5(舍棄),

AC=

k=

k=,

BD=CB=2k=2,

故答案為5,2

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】“數學來源于生活,又運用于生活”曹老師為了了解所教班級學生利用數學知識解決實際問題的能力,編制若干問題對全班學生進行了一次測試,并將測試結果分成四類,A特別強:B:強;C:一般:D較弱以下是由調查測試結果繪制的兩幅不完整的統計圖,請你根據統計圖完成以下解答.

1)曹老師的班級共有   名學生;

2)將下面條形統計圖的C類部分補充完整;

3)扇形統計圖中,D類對應的圓心角為多少度.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖①,已知拋物線y=ax2+bx+c的圖像經過點A(0,3)、B(1,0),其對稱軸為直線l:x=2,過點AACx軸交拋物線于點C,AOB的平分線交線段AC于點E,點P是拋物線上的一個動點,設其橫坐標為m.

(1)求拋物線的解析式;

(2)若動點P在直線OE下方的拋物線上,連結PE、PO,當m為何值時,四邊形AOPE面積最大,并求出其最大值;

(3)如圖②,F是拋物線的對稱軸l上的一點,在拋物線上是否存在點P使POF成為以點P為直角頂點的等腰直角三角形?若存在,直接寫出所有符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線y12x+2x軸、y軸于點AC,直線x軸、y軸于點B、C,點P(m,1)是△ABC內部(包括邊上)的一點,則m的最大值與最小值之差為(  )

A.2B.2.5C.3D.3.5

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】【探索新知】:如圖1,射線OC在∠AOB的內部,圖中共有3個角:∠AOBAOC和∠BOC,若其中有一個角的度數是另一個角度數的兩倍,則稱射線OC是∠AOB巧分線

1)一個角的平分線   這個角的巧分線;(填不是

2)如圖2,若∠MPN=α,且射線PQ是∠MPN巧分線,則∠MPQ=   ;(用含α的代數式表示出所有可能的結果)

【深入研究】:如圖2,若∠MPN=60°,且射線PQ繞點PPN位置開始,以每秒10°的速度逆時針旋轉,當PQPN180°時停止旋轉,旋轉的時間為t秒.

3)當t為何值時,射線PM是∠QPN巧分線;

4)若射線PM同時繞點P以每秒的速度逆時針旋轉,并與PQ同時停止,請直接寫出當射線PQ是∠MPN巧分線t的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】現有一塊矩形地皮,計劃共分九個區域區域甲、乙是兩個矩形主體建筑,區域丙為梯形停車場,區城①-④是四塊三角形綠化區,AELCIJ為綜合辦公區(如圖所示).∠HEL=ELI=90°,MN//BCAD=220米,AL=40米,AE=IC=30米.

1)求HI的長

2)若BG=KD,求主體建筑甲和乙的面積和.

3)設LK=3x米,綠化區②的面積為S平方米.若要求綠化區②與④的面積之差不少于1200平方米,求S關于x的函數表達式.并求出S的最小值

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°,以AC為直徑作⊙O,交ABD,過點OOEAB,交BCE.

(1)求證:ED為⊙O的切線;

(2)如果⊙O的半徑為,ED=2,延長EO交⊙OF,連接DF、AF,求ADF的面積.

【答案】(1)證明見解析;(2)

【解析】試題分析:(1)首先連接OD,由OEAB,根據平行線與等腰三角形的性質,易證得 即可得,則可證得的切線;
(2)連接CD,根據直徑所對的圓周角是直角,即可得 利用勾股定理即可求得的長,又由OEAB,證得根據相似三角形的對應邊成比例,即可求得的長,然后利用三角函數的知識,求得的長,然后利用SADF=S梯形ABEF-S梯形DBEF求得答案.

試題解析:(1)證明:連接OD,

OEAB,

∴∠COE=CADEOD=ODA,

OA=OD,

∴∠OAD=ODA

∴∠COE=DOE,

在△COE和△DOE中,

∴△COE≌△DOE(SAS),

EDOD

ED的切線;

(2)連接CD,交OEM,

RtODE中,

OD=32,DE=2,

OEAB,

∴△COE∽△CAB,

AB=5,

AC是直徑,

EFAB

SADF=S梯形ABEFS梯形DBEF

∴△ADF的面積為

型】解答
束】
25

【題目】【題目】已知,拋物線y=ax2+ax+b(a≠0)與直線y=2x+m有一個公共點M(1,0),且a<b.

(1)求ba的關系式和拋物線的頂點D坐標(用a的代數式表示);

(2)直線與拋物線的另外一個交點記為N,求DMN的面積與a的關系式;

(3)a=﹣1時,直線y=﹣2x與拋物線在第二象限交于點G,點G、H關于原點對稱,現將線段GH沿y軸向上平移t個單位(t>0),若線段GH與拋物線有兩個不同的公共點,試求t的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】有這樣一個問題:探究函數的圖象與性質.小彤根據學習函數的經驗,對函數的圖象與性質進行了探究.下面是小彤探究的過程,請補充完整:

x

-4

-3.5

-3

-2

-1

0

1

2

3

3.5

4

y

0

m

(1)求m的值為

(2)如圖,在平面直角坐標系x0y 中,描出了以上表中各對對應值為坐標的點,根據描出的點,畫出了圖象的一部分,請根據剩余的點補全此函數的圖象;

(3)方程實數根的個數為 ;

(4)觀察圖象,寫出該函數的一條性質 ;

(5)在第(2)問的平面直角坐標系中畫出直線,根據圖象寫出方程的一個正數根約為 (精確到0.1).

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知A、F、C、D四點在同一條直線上,AF=CD,ABDE,且AB=DE.

(1)求證:△ABC≌△DEF;

(2)若EF=3,DE=4,DEF=90°,請直接寫出使四邊形EFBC為菱形時AF的長度.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视