【題目】如圖,在矩形中,把點
沿
對折,使點
落在
上的
點,已知
,
.
(1)求點的坐標;
(2)如果一條不與拋物線對稱軸平行的直線與該拋物線僅有一個交點,我們把這條直線稱為拋物線的切線,已知拋物線經過點,
,且直線
是該拋物線的切線,求拋物線的解析式;
(3)已知直線與(2)中的拋物線交于
,
兩點,點
的坐標為
.求證:
為定值.(參考公式:在平面直角坐標系中,已知點
,
,則
,
兩點之間的距離為
)
【答案】(1);(2)
;(3)見解析
【解析】
(1)根據矩形的性質可得∠AOC=90°,然后由折疊的性質可知AF=AD=10,根據勾股定理求出OF的長,即可求出點F的坐標;
(2)根據拋物線過點O和點F,設拋物線的解析式為,然后聯立直線
,根據該直線與拋物線僅有一個交點,令△=0即可求出a的值,從而求出結論;
(3)聯立方程組,設,
,
,根據根與系數的關系可得則
,
,再根據平面直角坐標系中任意兩點之間的距離公式代入并化簡即可.
解:(1)∵四邊形AOCD為矩形
∴∠AOC=90°
由折疊的性質可知AF=AD=10,
在Rt△OAF中,OF=
∴.
(2)根據題意,設拋物線的解析式為,聯立直線
得:
.
則由得
.
故拋物線的方程為.
(3)由得
.
所以設,
,
,如下圖所示
則,
而,
.
從而,
即為定值4.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,函數
(
)的圖象
經過點
(4,1),直線
與圖象
交于點
,與
軸交于點
.
(1)求的值;
(2)橫、縱坐標都是整數的點叫做整點.記圖象在點
,
之間的部分與線段
,
,
圍成的區域(不含邊界)為
.
①當時,直接寫出區域
內的整點個數;
②若區域內恰有4個整點,結合函數圖象,求
的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知正方形ABCD的對角線AC與BD交于點O,點E、F分別是線段OB、OC上的動點
(1)如果動點E、F滿足BE=OF(如圖),且AE⊥BF時,問點E在什么位置?并證明你的結論;
(2)如果動點E、F滿足BE=CF(如圖),寫出所有以點E或F為頂點的全等三角形(不得添加輔助線).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】 如圖,在平面直角坐標系中,多邊形OABCDE的頂點坐標分別是O(0,0)、A(0,6)、B(4,6)、C(4,4)、D(6,4),E(6,0),若直線L經過點M(2,3),且將多邊形OABCDE分割成面積相等的兩部分,則直線L
的函數表達式是
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了解九年級學生的物理實驗操作情況,進行了抽樣調查.隨機抽取了40名同學進行實驗操作,成績如下:
21 | 22 | 22 | 23 | 23 | 23 | 23 | 22 | 24 | 24 |
25 | 23 | 21 | 25 | 24 | 25 | 23 | 22 | 24 | 25 |
23 | 23 | 24 | 24 | 24 | 24 | 23 | 25 | 25 | 21 |
21 | 23 | 23 | 24 | 25 | 24 | 22 | 24 | 22 | 24 |
整理上面數據,得到如下統計圖:
樣本數據的平均數、眾數、中位數如表所示:
統計量 | 平均數 | 眾數 | 中位數 |
數值 | m | 24 | 23 |
根據以上信息,解答下列問題:
(1)如表中平均數的值為_______;
(2)扇形統計圖中“ 24分”部分的圓心角大小為_______度;
(3)根據樣本數據,請估計該校九年級320名學生中物理實驗操作得滿分的學生人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
.
(1)尺規作圖:以為直徑作
,分別交
和
于點
和
.(保留作圖痕跡,不寫做法)
(2)過作
,垂足為
①求證:為
的切線.
②連接,若
,
,求
的半徑長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在ABCD中,E、F分別在BC、AD上,若想要使四邊形AFCE為平行四邊形,需添加一個條件,這個條件不可以是( 。
A. AF=CE B. AE=CF C. ∠BAE=∠FCD D. ∠BEA=∠FCE
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