【題目】李老師為了解學生完成數學課前預習的具體情況,對部分學生進行了跟蹤調查,并將調查結果分為四類,A:很好;B:較好;C:一般;D:較差.制成以下兩幅不完整的統計圖,
請你根據統計圖解答下列問題:
(1)李老師一共調查了多少名同學?
(2)C類女生有名,D類男生有名,將下面條形統計圖補充完整;
(3)為了共同進步,李老師想從被調查的A類和D類學生中各隨機選取一位同學進行“一幫一”互助學習,請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學恰好是一位男同學和一位女同學的概率.
【答案】
(1)解:根據題意得:
3÷15%=20(名),
答:李老師一共調查了20名同學
(2)3;1;
(3)解:根據題意畫圖如下:
,
由樹狀圖可得共有6種可能的結果,其中恰好一名男同學和一名女同學的結果有3中,所以恰好是一名男同學和一名女同學的概率是 =
【解析】解: (2)C類女生:20×25%﹣2=3(名), D類男生有20﹣3﹣10﹣5﹣1=1(人),
如圖所示 ;
所以答案是:3,1;
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解扇形統計圖的相關知識,掌握能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.但是不能清楚地表示出每個項目的具體數目以及事物的變化情況,以及對條形統計圖的理解,了解能清楚地表示出每個項目的具體數目,但是不能清楚地表示出各個部分在總體中所占的百分比以及事物的變化情況.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,AD為弦,∠DBC=∠A.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)連接OC,如果OC恰好經過弦BD的中點E,且tanC=,AD=3,求直徑AB的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了了解某校初三學生體能水平,體育老師從剛結束的“女生800米,男生1000米”體能測試成績中隨機抽取了一部分同學的成績,按照“優秀、良好、合格、不合格”進行了統計,并繪制了下列不完整的統計圖,
請根據圖中信息解答下列問題:
(1)體育老師總共選取了多少人的成績?扇形統計圖中“優秀”部分的圓心角度數是多少?
(2)把條形統計圖補充完整;
(3)已知某校初三在校生有2500人,從統計情況分析,請你估算此次體能測試中達到“優秀”水平的大約有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,△OAC和△BAD都是等腰直角三角形,∠ACO=∠ADB=90°,反比例函數y= 在第一象限的圖象經過點B,與OA交于點P,且OA2﹣AB2=18,則點P的橫坐標為( )
A.9
B.6
C.3
D.3
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A、B、C、D均在⊙O上,FB與⊙O相切于點B,AB與CF交于點G,OA⊥CF于點E,AC∥BF.
(1)求證:FG=FB.
(2)若tan∠F= ,⊙O的半徑為4,求CD的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=kx(k為常數,k≠0)與雙曲線y= (m為常數,m>0)的交點為A、B,AC⊥x軸于點C,∠AOC=30°,OA=2
(1)求m、k的值;
(2)點P在y軸上,如果S△ABP=3k,求P點的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,正方形ABCD的邊長為6,△ABE是等邊三角形,點E在正方形ABCD內,在對角線AC上有一點P,使PD+PE的和最小,則這個最小值為 .
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