【題目】如圖,已知點A是反比例函數 的圖象上的一個動點,連接OA,若將線段O A繞點O順時針旋轉90°得到線段OB,則點B所在圖象的函數表達式為 .
【答案】
【解析】∵點A是反比例函數 的圖象上的一個動點,設A(m,n),過A作AC⊥x軸于C,過B作BD⊥x軸于D,
∴AC=n,OC=﹣m,
∴∠ACO=∠ADO=90°,
∵∠AOB=90°,
∴∠CAO+∠AOC=∠AOC+∠BOD=90°,
∴∠CAO=∠BOD,
在△ACO與△ODB中,
∵∠ACO=∠ODB,∠CAO=∠BOD,AO=BO,
∴△ACO≌△ODB,
∴AC=OD=n,CO=BD=﹣m,
∴B(n,﹣m),
∵mn=﹣2,
∴n(﹣m)=2,
∴點B所在圖象的函數表達式為 ,
故答案為: .
過A作AC⊥x軸于C,過B作BD⊥x軸于D,根據旋轉的性質得出AO=BO,再證明∠ACO=∠ODB,∠CAO=∠BOD,可得出OC=BD,AC=OD,然后求出mn的值即可得出點B所在圖象的函數解析式。
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【題目】如圖,在ABCD中 過點A作AE⊥DC,垂足為E,連接BE,F為BE上一點,且∠AFE=∠D.
(1)求證:△ABF∽△BEC;
(2)若AD=5,AB=8,sinD= ,求AF的長.
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【題目】課外興趣小組活動時,老師提出了如下問題:
(1)如圖1,中,若
,
,求
邊上的中線
的取值范圍.小明在組內經過合作交流,得到了如下的解決方法:將
繞點
逆時針旋轉
得到
,把
、
、
集中在
中,利用三角形的三邊關系可得
,則
;
(2)問題解決:受到(1)的啟發,請你證明下面命題:如圖2,在中,
是
邊上的中點,
,
交
于點
,
交
于點
,連接
.
①求證:;
②如圖3,若,探索線段
、
、
之間的等量關系,并加以證明.
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【題目】如圖,已知AD∥BC,∠3+∠4=180°,要證∠1=∠2,請完善證明過程,并在括號內填上相應依據:
∵AD∥BC(已知)
∴∠l=∠3( ),
∵∠3+∠4=180°(已知),
∴BE∥DF( ),
∴ = ( ).
∴∠1=∠2( ).
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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AE⊥BC,CF⊥AD,垂足分別為E,F,AE,CF分別與BD交于點G和H,且AB= .
(1)若tan∠ABE =2,求CF的長;
(2)求證:BG=DH.
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【題目】如圖,點
在邊
上,
點
為邊
上一動點,連接
與
關于
所在直線對稱,點
分別為
的中點,連接
并延長交
所在直線于點
,連接
.當
為直角三角形時,
的長為_________ .
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【題目】類比思想就是根據已經學習過的知識,類比探究新知識的思想方法.我們在探究矩形、菱形、正方形等問題中的數量關系時,經常用到類比思想.某數學興趣小組在數學課外活動中,研究三角形和正方形的性質時,做了如下探究:在中,
點
為直線
上一動點(點
不與
重合),以
為邊在
右側作正方形
連接
.
(1)(觀察猜想)如圖①,當點在線段
上時;
①與
的位置關系為: ;
②之間的數量關系為: ;(將結論直接寫在橫線上)
(2)(數學思考)如圖②,當點在線段
的延長線上時,結論①②是否仍然成立?若成立,請給予證明;若不成立,請你寫出正確結論再給予證明;
(3)(拓展延伸)如圖③,當點在線段
的延長線上時,延長
交
于點
,連接
.若已知
請直接寫出
的長.(提示: .過
作
于
過
作
于
于
)
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【題目】如圖,地面上小山的兩側有A,B兩地,為了測量A,B兩地的距離,讓一熱氣球從小山西側A地出發沿與AB成30°角的方向,以每分鐘40m的速度直線飛行,10分鐘后到達C處,此時熱氣球上的人測得CB與AB成70°角,請你用測得的數據求A,B兩地的距離AB長.(結果用含非特殊角的三角函數和根式表示即可)
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