【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線y=mx2﹣4mx(m≠0)與x軸交于A,B兩點(點A在點B的左側).
(1)求點A,B的坐標及拋物線的對稱軸;
(2)過點B的直線l與y軸交于點C,且tan∠ACB=2,直接寫出直線l的表達式;
(3)如果點P(x1 , n)和點Q(x2 , n)在函數y=mx2﹣4mx(m≠0)的圖象上,PQ=2a且x1>x2 , 求x12+ax2﹣6a+2的值.
【答案】
(1)解:當y=mx2﹣4mx=mx(x﹣4)=0時,x1=0,x2=4,
∵點A在點B的左側,
∴A點坐標為(0,0),B點坐標為(4,0).
拋物線對稱軸為直線:x=﹣ =2
(2)解:設直線l的表達式為y=kx+b(k≠0).
當點C在y軸正半軸時,點C的坐標為(0,2),
將B(4,0)、C(0,2)代入y=kx+b中,
,解得:
,
此時直線l的表達式為y=﹣ x+2;
當點C在y軸負半軸時,點C的坐標為(0,﹣2),
將B(4,0)、C(0,﹣2)代入y=kx+b中,
,解得:
,
此時直線l的表達式為y= x﹣2.
綜上所述:直線l的表達式為y=﹣ x+2或y=
x﹣2
(3)解:∵點P(x1,n)和點Q(x2,n)在函數y=mx2﹣4mx(m≠0)的圖象上,
∴點P與點Q關于對稱軸x=2對稱.
∵PQ=2a,x1>x2,
∴x1=2+a,x2=2﹣a,
∴x12+ax2﹣6a+2=(2+a)2+a(2﹣a)﹣6a+2=6.
【解析】(1)把y=0代入拋物線的解析式,解一元二次方程即可求出x的值,由點A在點B的左側,從而得出A、A兩點的坐標;(2)此題分兩種情況:點C在在y軸負半軸時與點C在在y軸正半軸時,設直線l的表達式為y=kx+b(k≠0),由tan∠ACB=2得出C點的坐標,將B、C兩點的坐標分別代入y=kx+b得出方程組,解方程組得出k,b的值即可;(3)由P、Q兩點的縱坐標及都在拋物線上知點P與點Q關于對稱軸x=2對稱,由PQ=2a,x1>x2,得x1=2+a,x2=2﹣a,代入x12+ax2﹣6a+2即可。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解確定一次函數的表達式的相關知識,掌握確定一個一次函數,需要確定一次函數定義式y=kx+b(k不等于0)中的常數k和b.解這類問題的一般方法是待定系數法,以及對二次函數的性質的理解,了解增減性:當a>0時,對稱軸左邊,y隨x增大而減;對稱軸右邊,y隨x增大而增大;當a<0時,對稱軸左邊,y隨x增大而增大;對稱軸右邊,y隨x增大而減小.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料解決問題:
材料:古希臘著名數學家 畢達哥拉斯發現把數1,3,6,10,15,21…這些數量的(石子),都可以排成三角形,則稱像這樣的數為三角形數.
把數 1,3,6,10,15,21…換一種方式排列,即
1=1
1+2=3
1+2+3=6
1+2+3+4=10
1+2+3+4+5=15
…
從上面的排列方式看,把1,3,6,10,15,…叫做三角形數“名副其實”.
(1)設第一個三角形數為a1=1,第二個三角形數為a2=3,第三個三角形數為a3=6,請直接寫出第n個三角形數為an的表達式(其中n為正整數).
(2)根據(1)的結論判斷66是三角形數嗎?若是請說出66是第幾個三角形數?若不是請說明理由.
(3)根據(1)的結論判斷所有三角形數的倒數之和T與2的大小關系并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解某校學生對A《最強大腦》、B《朗讀者》、C《中國詩詞大會》、D《出彩中國人》四個電視節目的喜愛情況,隨機抽取了m學生進行調查統計(要求每名學生選出并且只能選出一個自己最喜愛的節目),將調查結果繪制成如下兩幅不完整的統計圖(如圖1和圖2):
根據統計圖提供的信息,回答下列問題;
(1)m= ,n= ;
(2)扇形統計圖中,喜愛《最強大腦》節目所對應的扇形的圓心角度數是 度.
(3)根據以上信息直接在答題卡中補全條形統計圖;
(4)根據抽樣調查結果,請你估計該校6000名學生中有多少學生最喜歡《中國詩詞大會》節目.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】探究學習:
(1)感知與填空
如圖,直線.求證:
.
閱讀下面的解答過程,并填上適當的理由.
解:延長交
于
,
∵(已知),∴
( )
∵( ),
∴(等量代換)
(2)應用與拓展
如圖,直線.若
,
,
,則
______度.
(3)方法與實踐
如圖,直線.請探究
,
和
之間有怎樣的關系,并證明你的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一條東西走向河的一側有一村莊C,河邊原有兩個取水點A,B,其中AB=AC,由于某種原因,由C到A的路現在已經不通,某村為方便村民取水決定在河邊新建一個取水點H(A、H、B在一條直線上),并新修一條路CH,測得CB=3千米,CH=2.4千米,HB=1.8千米.
(1)問CH是否為從村莊C到河邊的最近路?(即問:CH與AB是否垂直?)請通過計算加以說明;
(2)求原來的路線AC的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠C=90°,AC=8cm,BC=6cm,AB=10cm,若動點P從點C開始,按C→A→B→C的路徑運動,且速度為每秒3cm,設運動的時間為t秒.
(1)當t= 時,CP把△ABC的周長分成相等的兩部分?
(2)當t= 時,CP把△ABC的面積分成相等的兩部分?
(3)當t為何值時,△BCP的面積為18?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】解不等式組
請結合題意填空,完成本題的解答.
(1)解不等式①,得 ;
(2)解不等式②,得 ;
(3)把不等式①和②的解集在數軸上表示出來:
(4)原不等式維的解集為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人進行羽毛球比賽,羽毛球飛行的路線為拋物線的一部分,如圖,甲在O點正上方1m的P處發出一球,羽毛球飛行的高度y(m)與水平距離x(m)之間滿足函數表達式y=a(x﹣4)2+h,已知點O與球網的水平距離為5m,球網的高度為1.55m.
(1)當a=﹣ 時,①求h的值;
②通過計算判斷此球能否過網.
(2)若甲發球過網后,羽毛球飛行到與點O的水平距離為7m,離地面的高度為 m的Q處時,乙扣球成功,求a的值.
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