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【題目】有理數a,bc在數軸上的位置如圖所示,請根據圖中信息,回答下列問題:

1a,b,c三個數中,為正數的數是  ,為負數的數是  ;

2)將|a|,|b|,|c|三個數用不等號連接起來是 

3)化簡:|ba||b+c|

【答案】1b;ca;(2|b||a||c|;(32ba+c

【解析】

1)根據數軸的定義,原點左邊的數是負數,右邊的數是正數;

2)利用絕對值的代數意義即可判定;

3)先根據數軸確定出正負,然后去掉絕對值符號,再進行計算即可求解.

1a,b,c三個數中,為正數的數是b,為負數的數是ca

故答案為:b;ca;

2)∵c離原點最遠,b離原點最近,

∴將|a|,|b|,|c|三個數用不等號“<”連接起來是|b||a||c|

故答案為:|b||a||c|

3)∵ba0,b+c0,

|ba||b+c|

ba﹣(﹣bc

ba+b+c

2ba+c

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知ABC中,ABAC,過B點作射線BE,過C點作射線CF,使∠ABE=∠ACF,且射線BE,CF交于點D,過A點作AMBDM

⑴如圖1所示,若BECFAB6,∠ABE30°,求CD;

⑵如圖2所示,求證:BMDMDC

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,且OA=OB

1)求證:四邊形ABCD是矩形;

2)若AB=5,∠AOB=60°,求BC的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】2011貴州安順,17,4分)已知:如圖,O為坐標原點,四邊形OABC為矩形,A(100),C(0,4),點DOA的中點,點PBC上運動,當ODP是腰長為5的等腰三角形時,則P點的坐標為

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】1)如圖1,正方形ABCD中,點E,F分別在邊BC,CD上,∠EAF=45°,延長CD到點G,使DG=BE,連結EFAG。求證:①∠BEA =G,② EF=FG。

2)如圖2,等腰直角三角形ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點M,N在邊BC上,且∠MAN=45°,若BM=1,CN=3,求MN的長。

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在解決數學問題的過程中,我們常用到分類討論的數學思想,下面是運用分類討論的數學思想解決問題的過程,請仔細閱讀,并解答題目后提出的探究”.

(提出問題)三個有理數a、b、c滿足abc>0,求的值.

(解決問題)由題意得:a,bc三個有理數都為正數或其中一個為正數,另兩個為負數.

①當a,bc都是正數,即a>0b>0,c>0時,

則:==1+1+1=3;

②當a,b,c有一個為正數,另兩個為負數時,設a>0,b<0,c<0,

即:==1+(1)+(1)=1,所以的值為31.

(探究)請根據上面的解題思路解答下面的問題:

1)已知a<0,b>0,c>0,則 , , ;

2)三個有理數a,b,c滿足abc<0,求的值;

3)已知|a|=3,|b|=1,且a<b,求a+b的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】小明在學習了《展開與折疊》這一課后,明白了很多幾何體都能展開成平面圖形.于是他在家用剪刀展開了一個長方體紙盒,可是一不小心多剪了一條棱,把紙盒剪成了兩部分,即圖中的①和②.根據你所學的知識,回答下列問題:

(1)小明總共剪開了_______條棱.

(2)現在小明想將剪斷的②重新粘貼到①上去,而且經過折疊以后,仍然可以還原成一個長方體紙盒,你認為他應該將剪斷的紙條粘貼到①中的什么位置?請你幫助小明在①上補全.

(3)小明說:他所剪的所有棱中,最長的一條棱是最短的一條棱的5倍.現在已知這個長方體紙盒的底面是一個正方形,并且這個長方體紙盒所有棱長的和是880cm,求這個長方體紙盒的體積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】下圖的數陣是由全體奇數排成:

(1)圖中平行四邊形框內的九個數之和與中間的數有什么關系?

(2)在數陣圖中任意作一類似(1)中的平行四邊形框,這九個數之和還有這種規律嗎?請說出理由;

(3)這九個數之和能等于1998嗎?2005,1017呢?若能,請寫出這九個數中最小的一個;若不能,請說出理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ABCADE都是等腰直角三角形,∠ACB=ADE=90°,點FBE的中點,連接CF,DF.

(1)如圖1,當點DAB上,點EAC上時

①證明:BFC是等腰三角形;

②請判斷線段CF,DF的關系?并說明理由;

(2)如圖2,將圖1中的ADE繞點A旋轉到圖2位置時,請判斷(1)中②的結論是否仍然成立?并證明你的判斷.

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