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(2013•朝陽區二模)今年“五一”假期,小翔參加了學校團委組織的一項社會調查活動,了解他所在小區家庭的教育支出情況.調查中,小翔從他所在小區的500戶家庭中,隨機調查了40個家庭,并將調查結果制成了部分統計圖表.
教育支出頻數分布表
分組 頻數 頻率
1100-1300 2 0.050
1300-1500 6 0.150
1500-1700 18 0.450
1700-1900 9 0.225
1900-2100 a b
2100-2300 2 0.050
合計 40 1.000
(注:每組數據含最小值,不含最大值)
根據以上提供的信息,解答下列問題:
(1)頻數分布表中的a=
3
3
,b=
0.075
0.075
;
(2)補全頻數分布直方圖;
(3)請你估計該小區家庭中,教育支出不足1500元的家庭大約有多少戶?
分析:(1)由40減去已知各自的頻數即可求出a的值,由1減去其它各組的頻率即可求出b的值;
(2)由1500-1700的人數為18,補全條形統計圖,如圖所示;
(3)求出教育支出不足1500元的家庭的頻率,乘以500即可得到結果.
解答:解:(1)根據題意得:a=40-(2+6+18+9+2)=3(人);
b=1-(0.05+0.15+0.45+0.225+0.05)=0.075.

(2)補全統計圖,如圖所示:


(3)根據題意得:500×(0.05+0.15)=100(戶).
則該小區家庭中,教育支出不足1500元的家庭大約有100戶.
故答案為:3;0.075.
點評:此題考查了頻數(率)分布直方圖,頻數(率)分布表,以及用樣本估計總體,認清統計圖中的數據是解本題的關鍵.
練習冊系列答案
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小華是這樣思考的:要解決這個問題,首先應想辦法將這三條端點重合于一點的線段分離,然后再將它們連接成一條折線,并讓折線的兩個端點為定點,這樣依據“兩點之間,線段最短”,就可以求出這三條線段和的最小值了.他先后嘗試了翻折、旋轉、平移的方法,發現通過旋轉可以解決這個問題.他的做法是,如圖2,將△APC繞點C順時針旋轉60°,得到△EDC,連接PD、BE,則BE的長即為所求.
(1)請你寫出圖2中,PA+PB+PC的最小值為
61
61
;
(2)參考小華的思考問題的方法,解決下列問題:
①如圖3,菱形ABCD中,∠ABC=60°,在菱形ABCD內部有一點P,請在圖3中畫出并指明長度等于PA+PB+PC最小值的線段(保留畫圖痕跡,畫出一條即可);②若①中菱形ABCD的邊長為4,請直接寫出當PA+PB+PC值最小時PB的長.

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