【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AC是直徑,點E是AB的中點,延長EO交⊙O于D點,若BC=DC,AB=2 ,求
的長度.
【答案】.
【解析】
連結BD,如圖,利用圓心角、弧、弦的關系,由BC=DC得,則根據垂徑定理得到AC垂直平分BD,所以AB=AD,同樣可得DA=DB,則可判斷△ABD為等邊三角形,所以∠BAC=30°,∠ABD=60°,根據圓周角定理得∠AOD=2∠ABD=120°,然后在Rt△AEO中計算出AO,最后利用弧長公式計算即可.
連結BD,如圖,
∵BC=DC,
∴,
∴AC垂直平分BD,
∴AB=AD,
∵點E是AB的中點,即AE=BE,
∴DE⊥AB,
∴DA=DB,
∴AB=AD=DB,
∴△ABD為等邊三角形,
∴∠BAC=30°,∠ABD=60°,
∴∠AOD=2∠ABD=120°,
在Rt△AEO中,∵∠EAO=30°,
∴OE=AE=1,AO=2OE=2,
∴的長度=
=
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點D為直線BC上一動點(點D不與B、C重合),以AD為直角邊在AD右側作等腰直角三角形ADE,且∠DAE=90°,連接CE.
(1)如圖①,當點D在線段BC上時:
①BC與CE的位置關系為 ;
②BC、CD、CE之間的數量關系為 .
(2)如圖②,當點D在線段CB的延長線上時,結論①,②是否仍然成立?若不成立,請你寫出正確結論,并給予證明.
(3)如圖③,當點D在線段BC的延長線上時,BC、CD、CE之間的數量關系為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AD=4,M是AD的中點,點E是線段AB上一動點,連結EM并延長交線段CD的延長線于點F.
(1)如圖1,求證:AE=DF;
(2)如圖2,過點M作MG⊥EF交線段BC于點G,若ME=MG,求證:BE=CG;
(3)如圖3,若AB=2,過點M作MG⊥EF交線段BC的延長線于點G.求線段AE長度的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某市為了解本地七年級學生寒假期間參加社會實踐活動情況,隨機抽查了部分七年級學生寒假參加社會實踐活動的天數(“A﹣﹣﹣不超過5天”、“B﹣﹣﹣6天”、“C﹣﹣﹣7天”、“D﹣﹣﹣8天”、“E﹣﹣﹣9天及以上”),并將得到的數據繪制成如下兩幅不完整的統計圖.
請根據以上的信息,回答下列問題:
(1)補全扇形統計圖和條形統計圖;
(2)所抽查學生參加社會實踐活動天數的眾數是 (選填:A、B、C、D、E);
(3)若該市七年級約有2000名學生,請你估計參加社會實踐“活動天數不少于7天”的學生大約有多少人?
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【題目】問題提出
(1)如圖①,在矩形ABCD中,AB=2AD,E為CD的中點,則∠AEB ∠ACB(填“>”“<”“=”);
問題探究
(2)如圖②,在正方形ABCD中,P為CD邊上的一個動點,當點P位于何處時,∠APB最大?并說明理由;
問題解決
(3)如圖③,在一幢大樓AD上裝有一塊矩形廣告牌,其側面上、下邊沿相距6米(即AB=6米),下邊沿到地面的距離BD=11.6米.如果小剛的睛睛距離地面的高度EF為1.6米,他從遠處正對廣告牌走近時,在P處看廣告效果最好(視角最大),請你在圖③中找到點P的位置,并計算此時小剛與大樓AD之間的距離.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A、B在直線l上,AB=10cm,⊙B的半徑為1cm,點C在直線l上,過點C作直線CD且∠DCB=30°,直線CD從A點出發以每秒4cm的速度自左向右平行運動,與此同時,⊙B的半徑也不斷增大,其半徑r(cm)與時間t(秒)之間的關系式為r=1+t(t≥0),當直線CD出發多少秒直線CD恰好與⊙B相切.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數y1=ax+b的圖象與x軸,y軸交于A,B;與直線y2=kx交于P(2,1),且PO=PA.
(1)求點A的坐標和k的值;
(2)求a,b的值;
(3)點D為直線y1=ax+b上一動點,其橫坐標為m,(m<2),DF⊥x軸于點F,交y2=kx于點E,且DF=3EF,求點D的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:一個自然數,右邊的數字總比左邊的數字小,我們稱它為“下滑數”(如:32,641,8531等).現從兩位數中任取一個,恰好是“下滑數”的概率為( 。
A. B.
C.
D.
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