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【題目】在平面直角坐標系xOy中,點P的坐標為,點Q的坐標為,且,若P,Q為某正方形的兩個頂點,且該正方形的邊均與某條坐標軸平行(含重合),則稱PQ互為“正方形點”(即點P是點Q的“正方形點”,點Q也是點P的“正方形點”).下圖是點P,Q互為“正方形點”的示意圖.

已知點A的坐標是(2,3),下列坐標中,與點A互為正方形點的坐標是____________.(填序號)

(1,2);(-1,5);(3,2).

(2)若點B(1,2)的“正方形點”Cy軸上,求直線BC的表達式;

(3)點D的坐標為(-1,0),點M的坐標為(2,m),點N是線段OD上一動點(含端點),若點M,N互為“正方形點”,求m的取值范圍.

【答案】(1) ①③;(2) ;(3) .

【解析】(1)根據點A互為“正方形點”的坐標定義即可求出所求的坐標;(2)由已知條件先求出點C的坐標,利用待定系數法求得直線BC的表達式;(3)由點N是線段OD上一動點(含端點),求出點D、O的正方形點坐標,結合圖象寫出m的取值范圍.

解:(1)①③

(2)∵點B(1,2)的“正方形點”Cy軸上,

∴點C的坐標為(0,1),(0,3),

∴直線BC的表達式為,

(3)過點OD分別作與x軸夾角為的直線,

∵點M的坐標為(2,m),點N是線段OD上一動點(含端點),

M,N互為“正方形點”,

∴點D的正方形點坐標是(2,3),(2,-3),

O的正方形點坐標是(2,2),(2,-2),

.

“點睛”本題考查了新定義問題,涉及到一次函數的知識,解題時要理解“正方形點”的定義,對學生的綜合能力要求即較高,一定要注意將新知識貫穿整個解題中.

練習冊系列答案
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(1)八(1)班共有學生 人,在扇形統計圖中,表示“B 類別”扇形的圓心角的度數為 ;

(2)請將條形統計圖補充完整:

(3)若張華、李剛兩名同學,各自從三個景區中隨機選個作為5月1日游玩的景區,則他們同時選中古隆中的概率為 .

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問題(1):點AB、C在數軸上分別表示有理數﹣5﹣1、3,那么AB的距離是      ,

AC的距離是      . (直接填最后結果).

問題(2):點A、BC在數軸上分別表示有理數x﹣2、1,那么AB的距離與AC的距離之和可表示為        (用含絕對值的式子表示).

問題(3):利用數軸探究:①找出滿足|x﹣3|+|x+1|=6x的所有值是        ;

②設|x﹣3|+|x+1|=p,當x的值取在不小于﹣1且不大于3的范圍時,p的值是不變的,而且是p的最小值,這個最小值是      ;當x的值取在       的范圍時,|x|+|x﹣2|的最小值是      

問題(4):求|x﹣3|+|x﹣2|+|x+1|的最小值以及此時x的值.

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