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已知數據：2，，3，5，6，5，則這組數據的眾數與極差的和是       ．
12
數據中5出現的次數最多，故眾數是5；
極差=6-（-1）=7．
∴眾數與極差的和=5+7=12．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

某個體戶以每件80元的價格進了一種服裝100件，用五天的時間售完．在銷售過程中，發現由于每天銷售的價格不同，所銷售的件數就不一樣（如圖所示）.

另外，每天的支出情況見下表：
日支出項目
房租
稅收
員工工資
其他
日支出金額（元）
100
60
90
30
 
根據圖表提供的信息，回答下列問題：
（1）銷售價是110元的這一天，賣了多少件？除去所有開支和進貨成本，凈賺了多少元？
（2）賣完100件這種服裝后，除去5天的開支和進貨的成本，共凈賺了多少元？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

某戶家庭今年1-5月的用電量分別是：72，66，52，58，68，這組數據的中位數是
A．52B．58C．66D．68

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

下列數據3，2，3，4，5，2，2的中位數是【   】
A．5B．4C．3D．2

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

某公司員工的月工資統計如下表：
月工資（元）
3000
2000
1000
人數（人）
1
4
5
那么該公司員工月工資的平均數和眾數分別是.（    ）
Ａ．1600，1500  Ｂ．2000，1000     Ｃ．1600，1000   Ｄ．2000，1500

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

已知一組數據20，30，40，50，60，70，80，則這組數據的平均數、中位數、
和眾數的大小關系是（    ）
A．平均數﹥中位數﹥眾數B．平均數﹤中位數﹤眾數
C．平均數﹤眾數﹤中位數D．平均數=中位數=眾數

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

圖 (1)、圖 (2)是南京市近兩年6月上旬日平均氣溫情況繪制的折線統計圖，通過觀察下圖，可以判斷這兩年6月上旬氣溫比較穩定的年份是             ．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

如圖是近年來我國年財政收入同比（與上一年比較）增長率的折線統計圖，其中2008年我
國財政收入約為61330億元.下列命題：
①2007年我國財政收入約為61330(1-19.5%)億元；
②這四年中，2009年我國財政收入最少；
③2010年我國財政收入約為61330(1+11.7%)(1+21.3%)億元.其中正確的有
A．3個B．2個C．1個D．0個

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

暑假假期，某校組織八（一）班和八（二）班同學分別到A、B、C、D四地參加社會實踐活動，學校按定額購買了前往各地的車票.下圖是未制作完的車票種類和數量的條形統計圖，根據統計圖回答下列問題：
（1）若去D地的車票占全部車票的10%，請求出D地車票的數量，并補全統計圖；
（2）若學校采用隨機抽取的方式分發車票，每人抽取一張（所有車票的形狀、大小、質地完全相同且充分洗勻），那么學生小胡抽到去A地的概率是多少？
（3）若有一張車票，小王、小李都想要，決定采取拋擲一枚各面分別標有1,2,3,4的正四面體骰子的方法來確定，具體規則是：“每人各拋擲一次，若小王擲得著地一面的數字比小李擲得著地一面的數字小，車票給小王，否則給小李”.試用“列表法或畫樹狀圖”的方法分析，這個規則對雙方是否公平？

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