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【題目】如圖,ABC中,CDACB的角平分線,CEAB邊上的高,若A=40°B=72°

1)求DCE的度數;

(2)試寫出DCEA、B的之間的關系式.(不必證明)

【答案】(1)DCE=16°;(2)DCE=B-A).

【解析】

(1)CD∠ACB的角平分線,求出∠DCB 的度數,再由CE是AB邊上的高,求出∠ECB,相減即可求出∠DCE度數,

(2)證明過程與上一問思路相同.

解:(1)∵∠A=40°,∠B=72°,

∴∠ACB=68°

∵CD平分∠ACB

∴∠DCB=∠ACB=34°

∵CEAB邊上的高

∴∠ECB=90°-∠B=90°-72°=18°

∴∠DCE=34°-18°=16°

(2)∠DCE=(∠B-∠A).

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,∠BAP+APD=180°,∠1=2,求證:∠E=F

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,有一內部裝有水的直圓柱形水桶,桶高20公分;另有一直圓柱形的實心鐵柱,柱高30公分,直立放置于水桶底面上,水桶內的水面高度為12公分,且水桶與鐵柱的底面半徑比為2:1.今小賢將鐵柱移至水桶外部,過程中水桶內的水量未改變,若不計水桶厚度,則水桶內的水面高度變為多少公分?( 。

A.4.5
B.6
C.8
D.9

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知數軸上點A表示的數為6,B是數軸上一點,且AB=10,動點P從點A出發,以每秒6個單位長度的速度沿數軸向左勻速運動,設運動時間為t(t>0)秒,

(1)寫出數軸上點B所表示的數   ;

(2)點P所表示的數   ;(用含t的代數式表示);

(3)MAP的中點,NPB的中點,點P在運動的過程中,線段MN的長度是否發生變化?若變化,說明理由;若不變,請你畫出圖形,并求出線段MN的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,二次函數y=ax2+bx的圖象過點A(﹣1,3),頂點B的橫坐標為1.

(1)求這個二次函數的表達式;
(2)點P在該二次函數的圖象上,點Q在x軸上,若以A、B、P、Q為頂點的四邊形是平行四邊形,求點P的坐標;
(3)如圖3,一次函數y=kx(k>0)的圖象與該二次函數的圖象交于O、C兩點,點T為該二次函數圖象上位于直線OC下方的動點,過點T作直線TM⊥OC,垂足為點M,且M在線段OC上(不與O、C重合),過點T作直線TN∥y軸交OC于點N.若在點T運動的過程中, 為常數,試確定k的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖(1)所示,E為矩形ABCD的邊AD上一點,動點P、Q同時從點B出發,點P以1cm/秒的速度沿折線BE﹣ED﹣DC運動到點C時停止,點Q以2cm/秒的速度沿BC運動到點C時停止.設P、Q同時出發t秒時,△BPQ的面積為ycm2 . 已知y與t的函數關系圖像如圖(2)(其中曲線OG為拋物線的一部分,其余各部分均為線段).

(1)試根據圖(2)求0<t≤5時,△BPQ的面積y關于t的函數解析式;
(2)求出線段BC、BE、ED的長度;
(3)當t為多少秒時,以B、P、Q為頂點的三角形和△ABE相似;
(4)如圖(3)過E作EF⊥BC于F,△BEF繞點B按順時針方向旋轉一定角度,如果△BEF中E、F的對應點H、I恰好和射線BE、CD的交點G在一條直線,求此時C、I兩點之間的距離.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,一條公路繞湖而過,測得三個拐彎的角度分別為∠A120°,∠B150°,∠C150°,試判斷公路AECF是否平行,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線AB,CD相交于點O,OE平分∠AOC,∠AOD比∠AOE大75°,求∠AOD的度數.

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【題目】七年級(3)班學生參加學校組織的“綠色奧運”知識競賽,老師將學生的成績按10分的組距分段,統計每個分數段出現的頻數,填入頻數統計表,并繪制頻數直方圖.

(3)班“綠色奧運”知識競賽成績頻數統計表

分數段/

組中值/

頻數/

頻率

49.5~59.5

54.5

a

0.050

59.5~69.5

64.5

9

0.225

69.5~79.5

74.5

10

0.250

79.5~89.5

84.5

14

0.350

89.5~99.5

94.5

5

b

(3)班“綠色奧運”知識競賽成績頻數直方圖

(1)頻數統計表中a=_____,b=______

(2)把頻數直方圖補充完整;

(3)學校設定成績在69.5分以上的學生將獲得一等獎或二等獎,一等獎獎勵作業本15本及獎金50元,二等獎獎勵作業本10本及獎金30元. 已知這部分學生共獲得作業本335本,請你求出他們共獲得的獎金.

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