【題目】如圖1,D是所對弦AB上一動點,過點D作CD⊥AB交
于點C,連接AC,BC,過點D作AC,BC的垂線,分別交AC,BC于點E,F,設A,D兩點間的距離為x,圖1中某條線段的長為y(當線段的兩個端點重合時,y的值為0),若表示y與x的函數關系的圖象大致如圖2所示,則這條線段可能是圖1中的( )
A.線段CDB.線段BDC.線段DED.線段DF
【答案】C
【解析】
根據角平分線的性質、等腰三角形的判定與性質、函數的圖象與性質判定、解直角三角形即可得.
由題意得:,弦AB為定值,設
,則
若,則
此時,y與x的函數關系的圖象是一條直線,與圖2不一致,則選項B不符題意
先作出所在圓的圓心O,并補全圓,如圖所示:
由圖2的函數圖象可知,當y取得最大值是,
若,由圓的性質可知,當點O、D、C共線時,CD取得最大值
此時,由垂徑定理得:,即
,與圖2不一致,則選項A不符題意
由題意可知,隨著x的增大,DE、DF長的變化過程都是從0到最大值,再從最大值到0
如圖3-1,當點D為AB的中點,即時
由等腰三角形的三線合一得:為等腰三角形,且
平分
由角平分線的性質得:
如圖3-2,當時,
,即
如圖3-3,當時,
同理可得:
因此,結合圖2,可畫出DE、DF的大致圖象如圖4所示:
則這條線段可能是線段DE
故選:C.
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【題目】李老師為了了解班級學生自主學習、合作交流的具體情況,對九(1)班部分學生進行了為期半個月的跟蹤調查,并將調查結果分成四類,A:特別好;B:好;C;一般;D:較差,并將調查結果繪制成以下兩幅不完整的統計圖.請你根據統計圖解答下列問題:
(1)本次調查中,李老師一共調查了 名同學,其中女生共有 名.
(2)將上面的條形統計圖補充完整;
(3)為了共同進步,李老師想從被調查的A類和D類學生中分別選取一位同學進行“一幫一”互助學習,請求所選兩位同學恰好是一位男同學和一位女同學的概率.
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【題目】如圖1是超市的手推車,如圖2是其側面示意圖,已知前后車輪半徑均為5 cm,兩個車輪的圓心的連線AB與地面平行,測得支架AC=BC=60cm,AC、CD所在直線與地面的夾角分別為30°、60°,CD=50cm.
(1)求扶手前端D到地面的距離;
(2)手推車內裝有簡易寶寶椅,EF為小坐板,打開后,椅子的支點H到點C的距離為10 cm,DF=20cm,EF∥AB,∠EHD=45°,求坐板EF的寬度.(本題答案均保留根號)
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【題目】某愛心組織籌集了部分資金,計劃購買甲、乙兩種救災物品共2000件送往災區,已知每件甲物品的價格比每件乙物品額價格貴10元,用350元購買甲種物品的件數恰好與用300元購買乙種物品的件數相同.
(1)求甲、乙兩種救災物品每件的價格是多少元?
(2)經調查,災區對乙種物品件數的需求量是甲種物品件數的3倍,若該愛心組織按照此需求的比例購買這2000件物品,需籌集資金多少元?
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【題目】隨著社會經濟的發展和城市周邊交通狀況的改善,旅游已成為人們的一種生活時尚,洪祥中學開展以“我最喜歡的風景區”為主題的調查活動,圍繞“在松峰山、太陽島、二龍山和鳳凰山四個風景區中,你最喜歡哪一個?(必選且只選一個)”的問題,在全校范圍內隨機抽取了部分學生進行問卷調查,將調查結果整理后繪制成如圖所示的不完整的統計圖,請你根據圖中提供的信息回答下列問題:
(1)本次調查共抽取了多少名學生?
(2)通過計算補全條形統計圖;
(3)若洪祥中學共有1350名學生,請你估計最喜歡太陽島風景區的學生有多少名.
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【題目】“如果二次函數y=ax2+bx+c的圖象與x軸有兩個公共點,那么一元二次方程ax2+bx+c=0有兩個不相等的實數根.”請根據你對這句話的理解,解決下面問題:若m、n(m<n)是關于x的方程1﹣(x﹣a)(x﹣b)=0的兩根,且a<b,則a、b、m、n的大小關系是( ).
A. B.
C. D.
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【題目】對于下列說法,錯誤的個數是( 。
①是分式;②當x≠1時,
成立;③當x=﹣3時,分式
的值是零;④a
;⑤
;⑥2﹣x
.
A.6個B.5個C.4個D.3個
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【題目】某中學九年級數學興趣小組想測量建筑物AB的高度.他們在C處仰望建筑物頂端,測得仰角為48°,再往建筑物的方向前進6米到達D處,測得仰角為64°,求建筑物的高度.(測角器的高度忽略不計,結果精確到0.1米)
(參考數據:sin48°≈,tan48°≈
,sin64°≈
,tan64°≈2)
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【題目】如圖,等邊三角形的邊長為4,點
是△
的中心,
.繞點
旋轉
,分別交線段
于
兩點,連接
,給出下列四個結論:①
;②
;③四邊形
的面積始終等于
;④△
周長的最小值為6,上述結論中正確的個數是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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