已知∠MAN,AC平分∠MAN。
⑴在圖1中,若∠MAN=120°,∠ABC=∠ADC=90°求證:AB+AD=AC;
⑵在圖2中,若∠MAN=120°,∠ABC+∠ADC=180°,則⑴中的結論是否仍然成立?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由;
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【解析】此題綜合考查了角平分線的性質、全等三角形的性質和判定及含30°角的直角三角形的知識
(1)根據含30°角的直角三角形的性質進行證明;
(2)作CE⊥AM、CF⊥AN于E、F.根據角平分線的性質,得CE=CF,根據等角的補角相等,得∠CDE=∠ABC,再根據AAS得到△CDE≌△CBF,則DE=BF.再由∠MAN=120°,AC平分∠MAN,得到∠ECA=∠FCA=30°,從而根據30°所對的直角邊等于斜邊的一半,得到,
,等量代換后即可證明AD+AB=AC仍成立.
(1)∵∠MAN=120°,AC平分∠MAN,
∴∠CAD=∠CAB=60°.
又∠ABC=∠ADC=90°,
,
,
∴AB+AD=AC.
(2)結論仍成立.理由如下:作CE⊥AM、CF⊥AN于E、F.則∠CED=∠CFB=90°,
∵AC平分∠MAN,
∴CE=CF.
∵∠ABC+∠ADC=180°,∠ADC+∠CDE=180°
∴∠CDE=∠ABC,
在△CDE和△CBF中,
∴△CDE≌△CBF(AAS),
∴DE=BF.
∵∠MAN=120°,AC平分∠MAN,
∴∠MAC=∠NAC=60°,∴∠ECA=∠FCA=30°,
在Rt△ACE與Rt△ACF中,則有,
,
則AD+AB=AD+AF+BF=AD+AF+DE=AE+AF==AC.
∴AD+AB=AC.
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科目:初中數學 來源:2011-2012學年湖北黃陂北片學校八年級上第一次月考數學試卷(帶解析) 題型:解答題
已知∠MAN,AC平分∠MAN。
⑴在圖1中,若∠MAN=120°,∠ABC=∠ADC=90°求證:AB+AD=AC;
⑵在圖2中,若∠MAN=120°,∠ABC+∠ADC=180°,則⑴中的結論是否仍然成立?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由;
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科目:初中數學 來源:2013-2014學年江蘇東臺創新學校九年級上學期第二次階段測試數學試卷(解析版) 題型:解答題
已知∠MAN,AC平分∠MAN.
(1)在圖1中,若∠MAN=120°,∠ABC=∠ADC=90°,我們可得結論:AB+AD=AC;
在圖2中,若∠MAN=120°,∠ABC+∠ADC=180°,則上面的結論是否仍然成立?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由;
【解】
(2)在圖3中:(只要填空,不需要證明).
①若∠MAN=60°,∠ABC+∠ADC=180°,則AB+AD= AC;
②若∠MAN=α(0°<α<180°),∠ABC+∠ADC=180°,則AB+AD= AC(用含α的三角函數表示)。
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