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若->-3，則x<21.

若->-3則x<21.變形依據：利用不等式基本性質3，兩邊都除以-或（同乘以-7）.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源：同步題 題型：解答題

（1）如圖，銳角的正弦值和余弦值都隨著銳角的確定而確定，變化而變化，試探索隨著銳角度數的增大，它的正弦值和余弦值變化的規律。
（2）根據你探索到的規律，試比較18°，35°，50°，62°，88°，這些銳角的正弦值的大小和余弦值的大小；
（3）比較大小，（在空格處填寫“<”“>“=”）  
若α=45°，則sinα____cosα；  
若α<45°，則sinα____cosα；  
若α>45°，則sinα____cosα；
（4）利用互為余角的兩個角的正弦和余弦的關系，試比較下列正弦值和余弦值的大小：
sin  10°、cos30°、sin50°、cos 70°。

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科目：初中數學 來源： 題型：

說出下列不等式變形依據:

若->-3，則x<21.

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科目：初中數學 來源： 題型：

開放探索題：

（1）如圖，銳角的正弦值和余弦值都隨著銳角的確定而確定、變化而變化. 試探索隨著銳角度數的增大，它的正弦值和余弦值變化的規律.

（2）根據你探索到的規律，試比較18°，34°，50°，62°，88°，這些銳角的正弦值和余弦值的大小.

（3）比較大�。ㄔ诳崭裉幪睢�>”、“<”或“=”）

若，則______；若，則______；若>45°，則______.

（4）利用互為余角的兩個角的正弦和余弦的關系，試比較下列正弦值和余弦值的大�。�

     Sin10°、cos30°、sin50°、cos70°.

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科目：初中數學 來源：重慶市同步題 題型：單選題

下列說法錯誤的是

[     ]

A．x＜-3的整數解有無數個
B．x＜5的正整數解為x=1，2，3，4
C．-是-8x＜3的一個解
D．若->x，則x＜0

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