【題目】在一條不完整的數軸上從左到右有點A,B,D,C,其中AB=2,BD=3,DC=1,如圖所示,設點A,B,D,C所對應數的和是p.
(1)①若以B為原點.寫出點A,D,C所對應的數,并計算p的值;
②若以D為原點,p的值是 若以C為原點,p的值是 .
(2)若原點O在圖中數軸上點C的右邊,且CO=15,p的值是 .
【答案】(1)①﹣2,3,4;5;②﹣7,﹣11;(2)-71
【解析】
(1)①根據已知點到點
的距離是
和點
到點
的距離分別是
即可求出點A,D,C所對應的數以及p的值;
②同理計算出以D為原點時點A,B,C所對應的數以及以C為原點時,點A,B,D所對應的數,即可求出p的值;
(2)原點O在圖中數軸上點C的右邊,且CO=15得到C的坐標為,易求得A、B、D的坐標,即可求得答案.
解:(1)①若以B為原點,
∵AB=2,BD=3,DC=1
∴點A,D,C所對應的數分別為:﹣2,3,4;
p=﹣2+3+4=5;
②若以D為原點,
∵AB=2,BD=3,DC=1
∴點A,B,C所對應的數分別為:﹣5,-3,1;
p=﹣5﹣3+1=﹣7;
若以C為原點,
∵AB=2,BD=3,DC=1
∴點A,B,D所對應的數分別為:﹣6,-4,-1;
p=﹣6﹣4﹣1=﹣11;
(2)若原點O在圖中數軸上點C的右邊,且CO=15,
∴點A,B,D,C所對應的數分別為:﹣21,-19,-16,-15,
則p=﹣21﹣19﹣16﹣15=﹣71.
故答案為:﹣71.
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【題目】“綠水青山就是金山銀山”,市民積極參與義務植樹活動,小剛同學為了了解自己小區300戶家庭在2019年3月義務植樹的數量,進行了抽樣調查,隨機抽取了其中30戶家庭,收集的數據如下:(單位:顆)
(1)對以上數據進行整理、描述和分析
①繪制如下的統計圖,請補充完整
②這30戶家庭2019年3月份義務植樹數量得中位數是 ,眾數是 .
(2)“互聯網全民義務植樹”是新時代首次全民義務植樹組織形式和盡責方式的一大創新,并推出義務植樹網上預約服務,小剛同學所調查的這30戶家庭有7戶家庭采用的網上預約義務植樹這種方式,由此可以估計該小區采用這種形式的家庭有多少戶?
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【題目】為創建足球特色學校,營造足球文化氛圍,某學校隨機抽取部分八年級學生足球運球的測試成績作為一個樣本,按A,B,C,D四個等級進行統計,制成了如下不完整的統計圖.(說明:A級:8分—10分,B級:7分—7.9分,C級:6分—6.9分,D級:1分—5.9分)根據所給信息,解答以下問題:
(1)樣本容量為 ,C對應的扇形的圓心角是____度,補全條形統計圖;
(2)所抽取學生的足球運球測試成績的中位數會落在____等級;
(3)該校八年級有300名學生,請估計足球運球測試成績達到級的學生有多少人?
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【題目】一輛出租車從地出發,在一條東西走向的街道上往返,每次行駛的路程(記向東為正)記錄如下表所示(
,單位:
)
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
(1)寫出這輛出租車每次行駛的方向.
(2)求經過連續4次行駛后,這輛出租車所在的位置.
(3)這輛出租車一共行駛多少路程?
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【題目】某次水災導致大約有人無家可歸,假如一頂帳篷占地
,可以放置40個單人床位.
(1)為了安置所有無家可歸的人,需要多少頂帳篷?這些帳篷大約要占多大地方?
(2)若學校的操場面積為,可安置多少人?
(3)要安置所有無家可歸的人,大約需要多少個這樣的操場?
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【題目】如圖,四邊形OABC是平行四邊形,邊OC在x軸的負半軸上,反比例函數的圖象經過點A與BC的中點F,連接AF,OF,若△AOF的面積為12,則k的值為_______.
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【題目】甲、乙、丙三支排球隊共同參加一屆比賽,由抽簽決定其中兩隊先打一場,然后勝者再和第三隊(第一場輪空者)比賽,爭奪冠軍.
(1)如果采用在暗盒中放形狀大小完全一致的兩黑一白三個小球,摸到白色小球的第一場輪空直接晉級進入決賽,那么甲隊摸到白色小球的概率是多少?
(2)如果采用三隊各拋一枚硬幣,當出現二正一反或二反一正時則由拋出同面的兩個隊先打一場,而出現三枚同面(同為正面或反面)時,則重新拋,試用“樹形圖”或表格表示第一輪抽簽(拋幣)所有可能的結果,并指出必須進行第二輪抽簽的概率.
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【題目】目前“微信”、“支付寶”、“共享單車”和“網購”給我們的生活帶來了很多便利,初二數學小組在校內對“你最認可的四大新生事物”進行調查,隨機調查了人(每名學生必選一種且只能從這四種中選擇一種)并將調查結果繪制成如下不完整的統計圖.
(1)根據圖中信息求出 ,
;
(2)請你幫助他們將這兩個統計圖補全;
(3)根據抽樣調查的結果,請估算全校2000名學生中,大約有多少人最認可“微信”這一新生事物?
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【題目】一次學科測驗,學生得分均為整數,滿分10分,成績達到6分以上為合格.成績達到9分為優秀.這次測驗中甲乙兩組學生成績分布的條形統計圖如下:
(1)請補充完成下面的成績統計分析表:
(2)甲組學生說他們的合格率、優秀率均高于乙組,所以他們的成績好于乙組.但乙組學生不同意甲組學生的說法,認為他們組的成績要高于甲組.請你給出三條支持乙組學生觀點的理由.
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