【題目】如圖,已知直線l與⊙O相離,OA⊥l于點A,OA=5.OA與⊙O相交于點P,AB與⊙O相切于點B,BP的延長線交直線l于點C.
(1)試判斷線段AB與AC的數量關系,并說明理由;
(2)若PC=2 ,求⊙O的半徑和線段PB的長;
(3)若在⊙O上存在點Q,使△QAC是以AC為底邊的等腰三角形,求⊙O的半徑r的取值范圍.
【答案】
(1)解:AB=AC,理由如下:
連接OB.
∵AB切⊙O于B,OA⊥AC,
∴∠OBA=∠OAC=90°,
∴∠OBP+∠ABP=90°,∠ACP+∠APC=90°,
∵OP=OB,
∴∠OBP=∠OPB,
∵∠OPB=∠APC,
∴∠ACP=∠ABC,
∴AB=AC;
(2)解:延長AP交⊙O于D,連接BD,
設圓半徑為r,則OP=OB=r,PA=5﹣r,
則AB2=OA2﹣OB2=52﹣r2,
AC2=PC2﹣PA2= ﹣(5﹣r)2,
∴52﹣r2= ﹣(5﹣r)2,
解得:r=3,
∴AB=AC=4,
∵PD是直徑,
∴∠PBD=90°=∠PAC,
又∵∠DPB=∠CPA,
∴△DPB∽△CPA,
∴ =
,
∴ =
,
解得:PB= .
∴⊙O的半徑為3,線段PB的長為 ;
(3)解:作出線段AC的垂直平分線MN,作OE⊥MN,則可以推出OE= AC=
AB=
又∵圓O與直線MN有交點,
∴OE= ≤r,
≤2r,
25﹣r2≤4r2,
r2≥5,
∴r≥ ,
又∵圓O與直線相離,
∴r<5,
即 ≤r<5.
【解析】(1)連接OB,根據切線的性質和垂直得出∠OBA=∠OAC=90°,推出∠OBP+∠ABP=90°,∠ACP+∠CPA=90°,求出∠ACP=∠ABC,根據等腰三角形的判定推出即可;(2)延長AP交⊙O于D,連接BD,設圓半徑為r,則OP=OB=r,PA=5﹣r,根據AB=AC推出52﹣r2= ﹣(5﹣r)2,求出r,證△DPB∽△CPA,得出
=
,代入求出即可;(3)根據已知得出Q在AC的垂直平分線上,作出線段AC的垂直平分線MN,作OE⊥MN,求出OE<r,求出r范圍,再根據相離得出r<5,即可得出答案.
【考點精析】本題主要考查了等腰三角形的性質和勾股定理的概念的相關知識點,需要掌握等腰三角形的兩個底角相等(簡稱:等邊對等角);直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2才能正確解答此題.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為弘揚中華傳統文化,某校組織八年級1000名學生參加漢字聽寫大賽.為了解學生整體聽寫能力,從中抽取部分學生的成績(得分取正整數,滿分為100分)進行統計分析,請根據尚未完成的下列圖表,解答下列問題:
組別 | 分數段 | 頻數 | 頻率 |
一 | 50.5~60.5 | 16 | 0.08 |
二 | 60.5~70.5 | 30 | 0.15 |
三 | 70.5~80.5 | m | 0.25 |
四 | 80.5~90.5 | 80 | n |
五 | 90.5~100.5 | 24 | 0.12 |
(1)寫出表中:m,n,此樣本中成績的中位數落在第幾組內;
(2)補全頻數直方圖;
(3)若成績超過80分為優秀,該校八年級學生中漢字聽寫能力優秀的約有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明去爬山,在山腳看山頂角度為30°,小明在坡比為5:12的山坡上走1300米,此時小明看山頂的角度為60°,求山高( )
A.600﹣250 米
B.600 ﹣250米
C.350+350 米
D.500 米
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB=CD,對角線AC,BD相交于點O,AE⊥BD于點E,CF⊥BD于點F,連接AF,CE,若DE=BF,則下列結論:①CF=AE;②OE=OF;③四邊形ABCD是平行四邊形;④圖中共有四對全等三角形.其中正確結論的個數是
A.4 B.3 C.2 D.1
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校七年級四個班在植樹節這天義務植樹一班植樹x棵,二班植樹的棵數比一班的2倍少40棵,三班植樹的棵數比二班的一半多30棵,四班植樹的棵數比三班的三分之一多50棵.
求這四個班共植樹多少棵
用含x的代數式表示
;
當
時,四個班哪個班植樹最多?
若四個班共植樹266棵,一班植樹多少棵.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
小明遇到一個問題:在中,
,
,
三邊的長分別為
、
、
,求
的面積.
小明是這樣解決問題的:如圖①所示,先畫一個正方形網格(每個小正方形的邊長為),再在網格中畫出格點
(即
三個頂點都在小正方形的頂點處),從而借助網格就能計算出
的面積.他把這種解決問題的方法稱為構圖法.
參考小明解決問題的方法,完成下列問題:
()圖
是一個
的正方形網格(每個小正方形的邊長為
) .
①利用構圖法在答卷的圖中畫出三邊長分別為
、
、
的格點
.
②計算①中的面積為__________.(直接寫出答案)
()如圖
,已知
,以
,
為邊向外作正方形
,
,連接
.
①判斷與
面積之間的關系,并說明理由.
②若,
,
,直接寫出六邊形
的面積為__________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將兩個直角三角尺的頂點O疊放在一起
(1)如圖(1)若∠BOD=35°,則∠AOC=___;若∠AOC=135°,則∠BOD=___;
(2)如圖(2)若∠AOC=140°,則∠BOD=___;
(3)猜想∠AOC與∠BOD的大小關系,并結合圖(1)說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列變形中:
①由方程=2去分母,得x﹣12=10;
②由方程x=
兩邊同除以
,得x=1;
③由方程6x﹣4=x+4移項,得7x=0;
④由方程2﹣兩邊同乘以6,得12﹣x﹣5=3(x+3).
錯誤變形的個數是( 。﹤.
A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
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