【題目】關于x的方程kx2+(k+2)x+ =0有兩個不相等的實數根;
(1)求k的取值范圍;
(2)是否存在實數k,使方程的兩個實數根的倒數和等于0?若存在,求出k的值;若不存在,請說明理由.
【答案】
(1)解:由△=[(k+2)]2﹣4×k >0,
∴k>﹣1
又∵k≠0,
∴k的取值范圍是k>﹣1,且k≠0
(2)解:不存在符合條件的實數k
理由:設方程kx2+(k+2)x+ =0的兩根分別為x1、x2,
由根與系數關系有:x1+x2=﹣ ,x1x2=
,
又∵ +
=
=0,
∴ =0,
解得k=﹣2,
由(1)知,k=﹣2時,△<0,原方程無實解,
∴不存在符合條件的k的值.
【解析】(1)由于x的方程kx2+(k+2)x+ =0有兩個不相等的實數根,由此可以得到判別式是正數,這樣就可以得到關于k的不等式,解不等式即可求解;(2)不存在符合條件的實數k.設方程kx2+(k+2)x+
=0的兩根分別為x1、x2 , 由根與系數關系有:x1+x2=﹣
,x1x2=
,又
+
=
,然后把前面的等式代入其中即可求k,然后利用(1)即可判定結果
【考點精析】利用求根公式和根與系數的關系對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知根的判別式△=b2-4ac,這里可以分為3種情況:1、當△>0時,一元二次方程有2個不相等的實數根2、當△=0時,一元二次方程有2個相同的實數根3、當△<0時,一元二次方程沒有實數根;一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根由方程的系數a、b、c而定;兩根之和等于方程的一次項系數除以二次項系數所得的商的相反數;兩根之積等于常數項除以二次項系數所得的商.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】隨著教育信息化的發展,學生的學習方式日益增多. 教師為了指導學生有幸效利用網絡進行學習,對學生進行了隨機問卷調查(問卷調查表如圖所示),并用調查結果繪制了圖1、圖2兩幅統計圖(均不完整),請根據統計圖解答以下問題:
(1)本次接受問卷調查的學生共有 人;在扇形統計圖中“D”選項所占的百分比為 ;
(2)扇形統計圖中,“B”選項所對應扇形圓心角為 度;
(3)請補全條形統計圖;
(4)若該校共有1200名學生,請你估計該校學生課外利用網絡學習的時間在“A”選項的有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:在矩形ABCD中,AB=8,BC=12,四邊形EFGH的三個頂點E、F、H分別在矩形ABCD邊AB、BC、DA上,AE=2.
(1)如圖1,當四邊形EFGH為正方形時,求△GFC的面積;
(2)如圖2,當四邊形EFGH為菱形時,設BF=x,△GFC的面積為S,求S關于x的函數關系式,并寫出函數的定義域.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“龜兔首次賽跑”之后,輸了比賽的兔子沒有氣餒,總結反思后,和烏龜約定再賽一場.圖中的函數圖象刻畫了“龜兔再次賽跑”的故事(x表示烏龜從起點出發所行的時間,y1表示烏龜所行的路程,y2表示兔子所行的路程).有下列說法: ①“龜兔再次賽跑”的路程為1000米;
②兔子和烏龜同時從起點出發;
③烏龜在途中休息了10分鐘;
④兔子在途中750米處追上烏龜.
其中正確的說法是 . (把你認為正確說法的序號都填上)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的對角線AC與BD相交于點O,CE∥BD,DE∥AC,AD=2 ,DE=2,則四邊形OCED的面積( )
A.2
B.4
C.4
D.8
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