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如圖所示,若將類似于a、b、c、d四個圖的圖形稱做平面圖,則其頂點數、邊數與區域數之間存在某種關系。觀察圖b和表中對應的數值,探究計數的方法并作答。
(1)數一數每個圖中各有多少個頂點、多少條邊,這些邊圍出多少個區域并填表:
a
b
c
d
頂點數(S)
 
7
 
 
邊數(M)
 
9
 
 
區域(N)
 
3
(2)根據表中數值,寫出平面圖的頂點數、邊數、區域數之間的一種關系;
(3)如果一個平面圖有20個頂點和11個區域,那么利用(2)中得出的關系可知這個平面圖有(    ) 條邊。
解:(1);
(2)S-N+M=1;
(3)30。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

28、如圖所示,若將類似于a、b、c、d四個圖的圖形稱做平面圖,則其頂點數、邊數與區域數之間存在某種關系.觀察圖b和表中對應的數值,探究計數的方法并作答.
(1)數一數每個圖中各有多少個頂點、多少條邊,這些邊圍出多少個區域并填表:
(2)根據表中數值,寫出平面圖的頂點數、邊數、區域數之間的一種關系;
(3)如果一個平面圖有20個頂點和11個區域,那么利用(2)中得出的關系可知這個平面圖有
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條邊.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖所示,若將類似于a、b、c、d四個圖的圖形稱做平面圖,則其頂點數、邊數與區域數之間存在某種關系.觀察圖b和表中對應的數值,探究計數的方法并作答.
(1)數一數每個圖中各有多少個頂點、多少條邊,這些邊圍出多少個區域并填表:
ab c d
頂點數(S) 7
邊數(M) 9
區域數(N) 3
(2)根據表中數值,寫出平面圖的頂點數、邊數、區域數之間的一種關系;
(3)如果一個平面圖有20個頂點和11個區域,那么利用(2)中得出的關系可知這個平面圖有______條邊.

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科目:初中數學 來源:2004年全國中考數學試題匯編《圖形認識初步》(02)(解析版) 題型:解答題

(2004•太原)如圖所示,若將類似于a、b、c、d四個圖的圖形稱做平面圖,則其頂點數、邊數與區域數之間存在某種關系.觀察圖b和表中對應的數值,探究計數的方法并作答.
(1)數一數每個圖中各有多少個頂點、多少條邊,這些邊圍出多少個區域并填表:
圖  a c d
 頂點數(S)  7  
 邊數(M)  9  
 區域數(N)  3  
(2)根據表中數值,寫出平面圖的頂點數、邊數、區域數之間的一種關系;
(3)如果一個平面圖有20個頂點和11個區域,那么利用(2)中得出的關系可知這個平面圖有______條邊.

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科目:初中數學 來源:2004年山西省太原市中考數學試卷(解析版) 題型:解答題

(2004•太原)如圖所示,若將類似于a、b、c、d四個圖的圖形稱做平面圖,則其頂點數、邊數與區域數之間存在某種關系.觀察圖b和表中對應的數值,探究計數的方法并作答.
(1)數一數每個圖中各有多少個頂點、多少條邊,這些邊圍出多少個區域并填表:
圖  a c d
 頂點數(S)  7  
 邊數(M)  9  
 區域數(N)  3  
(2)根據表中數值,寫出平面圖的頂點數、邊數、區域數之間的一種關系;
(3)如果一個平面圖有20個頂點和11個區域,那么利用(2)中得出的關系可知這個平面圖有______條邊.

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