【題目】已知OA⊥OB,OC⊥OD.
(1)如圖①,若∠BOC=50°,求∠AOD的度數.
(2)如圖②,若∠BOC=60°,求∠AOD的度數.
(3)根據(1)(2)結果猜想∠AOD與∠BOC有怎樣的關系?并根據圖①說明理由.
(4)如圖②,若∠BOC∶∠AOD=7∶29,求∠COB和∠AOD的度數.
【答案】(1)130°;(2)120°;(3)互補;(4)∠COB=35°,∠AOD=145°.
【解析】試題分析:(1)根據垂線的定義,可得∠AOB與∠COD的度數,根據余角的定義,可得∠AOC,根據角的和差,可得答案;
(2)根據角的和差,可得答案;
(3)根據角的和差,可得答案;
(4)根據按比例分配,可得答案.
試題解析: (1)由OA⊥OB,OC⊥OD,
得∠AOB=∠COD=90°,
由余角的定義,得∠AOC=∠AOB∠BOC=90°50°=40°,
由角的和差,得∠AOD=∠AOC+∠COD=40°+90°=130°;
(2)由OA⊥OB,OC⊥OD,得∠AOB=∠COD=90°,
由角的和差,得∠AOD=360°∠AOB∠BOC∠COD=360°90°60°90°=120°,
(3)∠AOD+∠BOC=180,
∠AOD+∠BOC=130°+50°=180°;
(4)由角的和差,得∠AOD+∠BOC=360°∠AOB∠COD=180°,
按比例分配,得∠BOC=180°×=35°
∠AOD=180°×=145°.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某書定價8元,如果一次購買10本以上,超過10本部分打八折,那么付款金額y與購書數量x之間的函數關系如何,同學們對此展開了討論: ⑴小明說:y與x之間的函數關系為y=6.4x+16
⑵小剛說:y與x之間的函數關系為y=8x
⑶小聰說:y與x之間的函數關系在0≤x≤10時,y=8x;在x>10時,y=6.4x+16
⑷小斌說:我認為用下面的列表法也能表示它們之間的關系
購買量/本 | 1 | 2 | 3 | 4 | … | 9 | 10 | 11 | 12 | … |
付款金額/元 | 8 | 16 | 24 | 32 | … | 72 | 80 | 86.4 | 92.8 | … |
⑸小志補充說:如圖所示的圖象也能表示它們之間的關系.
其中,表示函數關系正確的個數有( )
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀以下兩小題后作出相應的解答:
(1)“同位角相等,兩直線平行”,“兩直線平行,同位角相等”,這兩個命題的題設和結論在命題中的位置恰好對凋,我們把其中一命題叫做另一個命題的逆命題,請你寫出命題“角平分線上的點到角兩邊的距離相等“的逆命題,并指出逆命題的題設和結論;
(2)根據以下語句作出圖形,并寫出該命題的文字敘述.
已知:過直線AB上一點O任作射線OC,OM、ON分別平分∠AOC、∠BOC,則OM⊥ON.
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【題目】一種藥品原價每盒25元,經過兩次降價后每盒16元.設兩次降價的百分率都為x,則x滿足( )
A.16(1+2x)=25
B.25(1﹣2x)=16
C.16(1+x)2=25
D.25(1﹣x)2=16
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【題目】為了解中考體育科目訓練情況,某區從九年級學生中抽取了部分學生進行了一次中考體育科測試(把測試結果分為四個等級:A級:優秀;B級:良好;C級:及格;D級:不及格),并將測試結果繪成了如下兩幅不完整的統計圖.請根據統計圖中的信息解答下列問題:
(1)本次抽樣測試的學生人數是 ;
(2)圖1中∠α的度數是 ,并把圖2條形統計圖補充完整;
(3)該區九年級有學生4000名,如果全部參加這次體育測試,請估計不及格的人數為 ;
(4)測試老師想從4位同學(分別記為E、F、G、H,其中E為小明)中隨機選擇兩位同學了解平時訓練情況,請用列表或畫樹狀圖的方法求出選中小明的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,點
到
兩邊的距離相等,且
.
(1)先用尺規作出符合要求的點(保留作圖痕跡,不需要寫作法),然后判斷△ABP的形狀,并說明理由;
(2)設,
,試用
、
的代數式表示
的周長和面積;
(3)設與
交于點
,試探索當邊
、
的長度變化時,
的值是否發生變化,若不變,試求出這個不變的值,若變化,試說明理由.
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