【題目】為了解九年級學生的投籃命中率,組織了九年級學生定點投籃,規定每人投籃3次.現對九年級(1)班每名學生投中的次數進行統計,繪制成如下的兩幅統計圖,根據圖中提供的信息,回答下列問題.
(1)九年級(1)班的學生人數m= 人,扇形統計圖中n= %;
(2)請補全條形統計圖;
(3)扇形統計圖中“3次”對應的圓心角的度數為 °;
(4)若九年級有學生900人,估計投中次數在2次以上(包括2次)的人數.
【答案】(1)40,45;(2)補圖見解析;(3)72;(4)585人.
【解析】
試題分析:(1)根據總數=頻數÷百分比進行計算即可;利用總數減去投中0次,1次,3次的人數可得投中2次的人數,再根據百分比=頻數÷總數×100%可得投中2次、3次的百分比;
(2)利用(1)中數據補全圖形即可;
(3)圖中3次的圓心角的度數=360°×投中3次的百分比;
(4)根據樣本估計總體的方法進行計算即可.
試題解析:(1)九年級(1)班學生人數:12÷30%=40(人);
投中兩次的人數:40-2-12-8=18(人),
n=18÷40×100%=45%,8÷40×100%=20%.
(2)如圖所示:
(3)360°×20%=72°;
(4)900×(1-5%-30%)=585(人),
答:投中次數在2次以上(包括2次)的人數有585人.
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【題目】在抗震救災中,某搶險地段需實行爆破.操作人員點燃導火線后,要在炸藥爆炸前跑到400米以外的安全區域.已知導火線的燃燒速度是1.2厘米/秒,操作人員跑步的速度是5米/秒.為了保證操作人員的安全,導火線的長度要超過( )
A. 66厘米 B. 76厘米 C. 86厘米 D. 96厘米
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【題目】如圖,在由邊長為1的單位正方形組成的網格中,按要求畫出坐標系及△A1B1C1及△A2B2C2;
(1)若點A、C的坐標分別為(-3,0)、(-2,3),請畫出平面直角坐標系并指出點B的坐標;
(2)畫出△ABC關于軸對稱再向上平移1個單位后的圖形△A1B1C1;
(3)以圖中的點D為位似中心,將△A1B1C1作位似變換且把邊長放大到原來的兩倍,得到△A2B2C2.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點D、F分別在AB、AC上,CF=CB,連接CD,將線段CD繞點C按順時針方向旋轉90°后得CE,連接EF.
(1)求證:△BCD≌△FCE;
(2)若EF∥CD,求∠BDC的度數.
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【題目】如圖,已知△ABC中,∠B=90°,AB=8cm,BC=6cm。
(1)若P、Q是△ABC邊上的兩個動點,其中點P從A沿A→B方向運動,速度為每秒1cm,點Q從B沿B→C方向運動,速度為每秒2cm,兩點同時出發,設出發時間為t秒.①當t=1秒時,求PQ的長;②從出發幾秒鐘后,△PQB是等腰三角形?
(2)若M在△ABC邊上沿B→A→C方向以每秒3cm的速度運動,則當點M在邊CA上運動時,求△BCM成為等腰三角形時M運動的時間.
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【題目】下列對二次函數y=2(x+4)2的增減性描述正確的是( )
A. 當x>0時,y隨x的增大而減小
B. 當x<0時,y隨x的增大而增大
C. 當x>-4時,y隨x的增大而減少
D. 當x<-4時,y隨x的增大而減少
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【題目】將兩個全等的直角三角形ABC和DBE按圖①方式擺放,其中∠ACB=∠DEB=90°,∠A=∠D=30°,點E落在AB上,DE所在直線交AC所在直線于點F。
(1)求證:AF+EF=DE;
(2)若將圖①中的△DBE繞點B按順時針方向旋轉角α,且0°<α<60°,其它條件不變,請在圖②中畫出變換后的圖形,并直接寫出你在(1)中猜想的結論是否仍然成立;
(3)若將圖①中的△DBE繞點B按順時針方向旋轉角β,且60°<β<180°,其它條件不變,如圖③,你認為(1)中猜想的結論還成立嗎?若成立,寫出證明過程;若不成立,請寫出AF、EF與DE之間的關系,并說明理由。
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