【題目】如圖1,拋物線y=﹣ [(x﹣2)2+n]與x軸交于點A(m﹣2,0)和B(2m+3,0)(點A在點B的左側),與y軸交于點C,連結BC.
(1)求m、n的值;
(2)如圖2,點N為拋物線上的一動點,且位于直線BC上方,連接CN、BN.求△NBC面積的最大值;
(3)如圖3,點M、P分別為線段BC和線段OB上的動點,連接PM、PC,是否存在這樣的點P,使△PCM為等腰三角形,△PMB為直角三角形同時成立?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】
(1)
解:∵拋物線的解析式為y=﹣ [(x﹣2)2+n]=﹣
(x﹣2)2﹣
n,
∴拋物線的對稱軸為直線x=2,
∵點A和點B為對稱點,
∴2﹣(m﹣2)=2m+3﹣2,解得m=1,
∴A(﹣1,0),B(5,0),
把A(﹣1,0)代入y=﹣ [(x﹣2)2+n]得9+n=0,解得n=﹣9
(2)
解:作ND∥y軸交BC于D,如圖2,
拋物線解析式為y=﹣ [(x﹣2)2﹣9]=﹣
x2+
x+3,
當x=0時,y=3,則C(0,3),
設直線BC的解析式為y=kx+b,
把B(5,0),C(0,3)代入得 ,解得
,
∴直線BC的解析式為y=﹣ x+3,
設N(x,﹣ x2+
x+3),則D(x,﹣
x+3),
∴ND=﹣ x2+
x+3﹣(﹣
x+3)=﹣
x2+3x,
∴S△NBC=S△NDC+S△NDB= 5ND=﹣
x2+
x=﹣(x﹣
)2+
,
當x= 時,△NBC面積最大,最大值為
(3)
∵B(5,0),C(0,3),
∴BC= =
,
當∠PMB=90°,則∠PMC=90°,△PMC為等腰直角三角形,MP=MC,
設PM=t,則CM=t,MB= ﹣t,
∵∠MBP=∠OBC,
∴△BMP∽△BOC,
∴ =
=
,即
=
=
,解得t=
,BP=
,
∴OP=OB﹣BP=5﹣ =
,
此時P點坐標為( ,0);
當∠MPB=90°,則MP=MC,
設PM=t,則CM=t,MB= ﹣t,
∵∠MBP=∠CBO,
∴△BMP∽△BCO,
∴ =
=
,即
=
=
,解得t=
,BP=
,
∴OP=OB﹣BP=5﹣ =
,
此時P點坐標為( ,0);
綜上所述,P點坐標為( ,0)或(
,0).
【解析】(1)利用拋物線的解析式確定對稱軸為直線x=2,再利用對稱性得到2﹣(m﹣2)=2m+3﹣2,解方程可得m的值,從而得到A(﹣1,0),B(5,0),然后把A點坐標代入y=﹣ [(x﹣2)2+n]可求出n的值;(2)作ND∥y軸交BC于D,如圖2,利用拋物線解析式確定C(0,3),再利用待定系數法求出直線BC的解析式為y=﹣
x+3,設N(x,﹣
x2+
x+3),則D(x,﹣
x+3),根據三角形面積公式,利用S△NBC=S△NDC+S△NDB可得S△BCN=﹣
x2+
x,然后利用二次函數的性質求解;(3)先利用勾股定理計算出BC=
,再分類討論:當∠PMB=90°,則∠PMC=90°,△PMC為等腰直角三角形,MP=MC,設PM=t,則CM=t,MB=
﹣t,證明△BMP∽△BOC,利用相似比可求出BP的長,再計算OP后可得到P點坐標;當∠MPB=90°,則MP=MC,設PM=t,則CM=t,MB=
﹣t,證明△BMP∽△BCO,利用相似比可求出BP的長,再計算OP后可得到P點坐標.本題考查了二次函數的綜合題:熟練掌握二次函數圖象上點的坐標特征和二次函數的性質;會運用待定系數法求函數解析式;理解坐標與圖形的性質;掌握相似三角形的判定,能運用相似比計算線段的長或表示線段之間的關系;學會運用分類討論的思想解決數學問題.
【考點精析】本題主要考查了二次函數的性質和比例線段的相關知識點,需要掌握增減性:當a>0時,對稱軸左邊,y隨x增大而減;對稱軸右邊,y隨x增大而增大;當a<0時,對稱軸左邊,y隨x增大而增大;對稱軸右邊,y隨x增大而減;如果選用同一長度單位量得兩條線段a,b的長度分別為m,n,那么就說這兩條線段的比是a/b=m/n,或寫成a:b=m:n才能正確解答此題.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+2x﹣6與x軸交于點A(﹣6,0),B(點A在點B的左側),與y軸交于點C,直線BD與拋物線交于點D,點D與點C關于該拋物線的對稱軸對稱.
(1)連接CD,求拋物線的表達式和線段CD的長度;
(2)在線段BD下方的拋物線上有一點P,過點P作PM∥x軸,PN∥y軸,分別交BD于點M,N.當△MPN的面積最大時,求點P的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】根據頻數分布表或頻數分布直方圖求加權平均數時,統計中常用各組的組中值代表各組的實際數據,把各組的頻數看作相應組中值的權,請你依據以上知識,解決下面的實際問題.
為了解5路公共汽車的運營情況,公交部門統計了某天5路公共汽車每個運行班次的載客量,并按載客量的多少分成A,B,C,D四組,得到如下統計圖:
(1)求A組對應扇形圓心角的度數,并寫出這天載客量的中位數所在的組;
(2)求這天5路公共汽車平均每班的載客量;
(3)如果一個月按30天計算,請估計5路公共汽車一個月的總載客量,并把結果用科學記數法表示出來.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列各式:①a0=1;②a2a3=a5;③2﹣2=﹣;④﹣(3﹣5)+(﹣2)4÷8×(﹣1)=0;⑤x2+x2=2x2,其中正確的是( 。
A、①②③B、①③⑤
C、②③④D、②④⑤
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【題目】隨著人們“節能環保,綠色出行”意識的增強,越來越多的人喜歡騎自行車出行,也給自行車商家帶來商機.某自行車行經營的A型自行車去年銷售總額為8萬元.今年該型自行車每輛售價預計比去年降低200元.若該型車的銷售數量與去年相同,那么今年的銷售總額將比去年減少10%,求:
(1)A型自行車去年每輛售價多少元?
(2)該車行今年計劃新進一批A型車和新款B型車共60輛,且B型車的進貨數量不超過A型車數量的兩倍.已知,A型車和B型車的進貨價格分別為1500元和1800元,計劃B型車銷售價格為2400元,應如何組織進貨才能使這批自行車銷售獲利最多?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,E為對角線AC延長線上的一點.
(1)若四邊形ABCD是菱形,求證:BE=DE.
(2)寫出(1)的逆命題,并判斷其是真命題還是假命題,若是真命題,給出證明;若是假命題,舉出反例.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB∥CD,∠B=90°,AB=AD=5,BC=4,M、N、E分別是AB、AD、CB上的點,AM=CE=1,AN=3,點P從點M出發,以每秒1個單位長度的速度沿折線MB﹣BE向點E運動,同時點Q從點N出發,以相同的速度沿折線ND﹣DC﹣CE向點E運動,當其中一個點到達后,另一個點也停止運動.設△APQ的面積為S,運動時間為t秒,則S與t函數關系的大致圖象為( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為2,其面積標記為S1 , 以CD為斜邊作等腰直角三角形,以該等腰直角三角形的一條直角邊為邊向外作正方形,其面積標記為S2 , …,按照此規律繼續下去,則S9的值為( )
A.( )6
B.( )7
C.( )6
D.( )7
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在由邊長為1的小正方形組成的5×6的網格中,△ABC的三個頂點均在格點上,請按要求解決下列問題:
(1)通過計算判斷△ABC的形狀;
(2)在圖中確定一個格點D,連接AD、CD,使四邊形ABCD為平行四邊形,并求出 □ABCD的面積.
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