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如圖,一個可以自由轉動的均勻轉盤被等分成三個扇形,每個扇形分別標有數字“-1”、“1”、“2”,現轉動轉盤(若指針恰好停在分隔線上,則視為無效,重轉).

(1)若轉動轉盤一次,則得到負數的概率為
1
3
1
3
;
(2)甲、乙兩人分別轉動轉盤一次,若兩人得到的數字相同,則稱兩人“不謀而合”,求兩人“不謀而合”的概率.
分析:(1)根據-1,1,2出現的機會均等,即可求出得出負數的概率;
(2)列表得出所有等可能的情況數,找出兩人相同的情況數,即可求出所求的概率.
解答:解:(1)根據題意得到-1,1,2的機會均等,每個數的概率都為
1
3
,
則得到負數的概率為
1
3
;
(2)列表如下:
-1 1 2
-1 (-1,-1) (1,-1) (2,-1)
1 (-1,1) (1,1) (2,1)
2 (-1,2) (1,2) (2,2)
得到所有等可能的情況有9種,其中兩人“不謀而合”的情況有3種,
則P“不謀而合”=
3
9
=
1
3
點評:此題考查了列表法與樹狀圖法,用到的知識點為:概率=所求情況數與總情況數之比.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,一個可以自由轉動的均勻轉盤被分成了4等份,每份內均標有數字,小明和小亮商定了一個精英家教網游戲,規則如下:
(1)連續轉動轉盤兩次;
(2)將兩次轉盤停止后指針所指區域內的數字相加(當指針恰好停在分格線上時視為無效,重轉);
(3)若數字之和為奇數,則小明贏;若數字之和為偶數,則小亮贏.
請用“列表”或“畫樹狀圖”的方法分析一下,這個游戲對雙方公平嗎?并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網如圖是一個可以自由轉動的轉盤,轉動轉盤轉出數字“8”的可能性是( 。
A、
1
8
B、
2
3
C、
5
8
D、
7
8

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖是一個可以自由轉動的轉盤,轉盤被分成面積相等的3個扇形,轉動轉盤后任其自由停止,其中某個扇形會恰好停在指針所指的位置(如果指針恰好停在分割線上,那么重轉一次)
(1)轉盤轉動一次,指針所指的顏色不是紅色的概率是多少?
(2)轉盤轉動兩次,兩次指針指向顏色相同的概率是多少?(用列表法或畫樹狀圖).

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖是一個可以自由轉動的轉盤,轉盤被分成四個扇形,并分別標上1,2,3,4這四個數字.如果轉動轉盤一次(指針落在等分線上重轉),轉盤停止后,則指針指向的數字為偶數的概率是( 。

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